作業(yè)寶已知∠MAN=30°,點(diǎn)B是邊AM上一點(diǎn).
(1)尺規(guī)作圖(不寫(xiě)作法,保留作圖痕跡):
①作線段AB的垂直平分線分別交AB、AN于點(diǎn)C、D;
②在DN上截取DE,使DE=DC,連接BD、BE.
(2)判斷BE和AE的位置關(guān)系,并給出證明.

解:(1)如圖所示:

(2)BE⊥AE,
證明:∵CD是AB的垂直平分線,
∴BD=AD,
∴∠ABD=∠A=30°,
∴∠BDC=∠ADC=60°,
∴∠BDE=180°-60°-60°=60°,
∴∠BDC=∠BDE,
在△BED和△BCD中,
,
∴△BED≌△BCD(SAS),
∴∠BED=∠BCD=90°,
∴BE⊥AE.
分析:(1)利用垂直平分線的作法得出即可,進(jìn)而得出E的位置;
(2)利用垂直平分線的性質(zhì)得出BD=AD,進(jìn)而得出△BED≌△BCD(SAS),則∠BED=∠BCD=90°,即可得出答案.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了線段垂直平分線的作法以及其性質(zhì)和全等三角形的判定與性質(zhì)等知識(shí),根據(jù)已知得出∠BDC=∠BDE是解題關(guān)鍵.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2008•白下區(qū)二模)已知∠MAN=30°,點(diǎn)O在AN上,以O(shè)為圓心,6為半徑作⊙O,交AN于B、C兩點(diǎn).
(1)如圖①,當(dāng)⊙O與AM相切于點(diǎn)D時(shí),求線段AB的長(zhǎng);
(2)如圖②,當(dāng)⊙O以與AM相交于D、E兩點(diǎn),且∠DOE=90°時(shí),求線段AB的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•河南模擬)已知∠MAN=30°,點(diǎn)B是邊AM上一點(diǎn).
(1)尺規(guī)作圖(不寫(xiě)作法,保留作圖痕跡):
①作線段AB的垂直平分線分別交AB、AN于點(diǎn)C、D;
②在DN上截取DE,使DE=DC,連接BD、BE.
(2)判斷BE和AE的位置關(guān)系,并給出證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知∠MAN=30°,點(diǎn)O在AN上,以O(shè)為圓心,6為半徑作⊙O,交AN于B、C兩點(diǎn).
(1)如圖①,當(dāng)⊙O與AM相切于點(diǎn)D時(shí),求線段AB的長(zhǎng);
(2)如圖②,當(dāng)⊙O以與AM相交于D、E兩點(diǎn),且∠DOE=90°時(shí),求線段AB的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2008年江蘇省南京市白下區(qū)中考數(shù)學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

已知∠MAN=30°,點(diǎn)O在AN上,以O(shè)為圓心,6為半徑作⊙O,交AN于B、C兩點(diǎn).
(1)如圖①,當(dāng)⊙O與AM相切于點(diǎn)D時(shí),求線段AB的長(zhǎng);
(2)如圖②,當(dāng)⊙O以與AM相交于D、E兩點(diǎn),且∠DOE=90°時(shí),求線段AB的長(zhǎng).

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