【題目】下列長(zhǎng)度的三條線段能組成三角形的是（ ）

A. 3,4,8 B. 5,6,11 C. 5,6,10 D. 6,6,13

【答案】C

【解析】

根據(jù)三角形的三邊關(guān)系進(jìn)行分析即可．

A、3+4=7＜8，不能組成三角形，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤;

B、5+6=11，不能組成三角形，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、5+6=11＞10，能組成三角形，故此選項(xiàng)正確；

D、6+6=12＜13，不能組成三角形，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤；

故選C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各圖中的MA1與NAn平行．

（1）圖①中的∠A1+∠A2= 度，圖②中的∠A1+∠A2+∠A3= 度，

圖③中的∠A1+∠A2+∠A3+∠A4= 度，圖④中的∠A1+∠A2+∠A3+∠A4+∠A5= 度，…，

第⑩個(gè)圖中的∠A1+∠A2+∠A3+…+∠A10= 度

（2）第n個(gè)圖中的∠A1+∠A2+∠A3+…+∠An= ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】梯形ABCD中，AD∥BC，AB=DC=2，∠DBC=30°，∠BDC=90°，求：梯形ABCD的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在同一平面內(nèi)，兩直線的位置關(guān)系必是 （ ）

A. 相交 B. 平行 C. 相交或平行 D. 垂直

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，AB是⊙O的直徑，點(diǎn)D、E是半圓的三等分點(diǎn)，AE、BD的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)C，若CE=2，則圖中陰影部分的面積是（ ）

A．π﹣ B．π C．π﹣ D．π

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，催生了快遞行業(yè)的高度發(fā)展，據(jù)調(diào)查，合肥市某家小型“大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)”的快遞公司，今年一月份與三月份完成投遞的快遞總件數(shù)分別為10萬(wàn)件和12.1萬(wàn)件，現(xiàn)假定該公司每月投遞的快遞總件數(shù)的增長(zhǎng)率相同．

（1）求該快遞公司投遞總件數(shù)的月平均增長(zhǎng)率；

（2）如果平均每人每月最多可投遞0.6萬(wàn)件，那么該公司現(xiàn)有的21名快遞投遞業(yè)務(wù)員能否完成今年4月份的快遞投遞任務(wù)？如果不能，請(qǐng)問至少需要增加幾名業(yè)務(wù)員？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)多邊形的每個(gè)外角都等于60°，則此多邊形是

A．三邊形 B．四邊形 C．五邊形 D．六邊形

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，已知AB是⊙O的直徑，過點(diǎn)O作弦BC的平行線，交過點(diǎn)A的切線AP于點(diǎn)P，連接AC．

（1）求證：△ABC∽△POA；

（2）若OB=2，OP=，求BC的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中，將一個(gè)四邊形各頂點(diǎn)的橫、縱坐標(biāo)都乘2，所得圖形與原圖形相比，下列說法正確的是(　　)

A. 所得圖形相當(dāng)于將原圖形橫向拉長(zhǎng)為原來(lái)的2倍，縱向不變

B. 所得圖形相當(dāng)于將原圖形縱向拉長(zhǎng)為原來(lái)的2倍，橫向不變

C. 所得圖形形狀不變，面積擴(kuò)大為原來(lái)的4倍

D. 所得圖形形狀不變，面積擴(kuò)大為原來(lái)的2倍

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同步練習(xí)冊(cè)答案