【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y= x2﹣ x﹣2與x軸交與A,B兩點(diǎn)(點(diǎn)B在點(diǎn)A的右側(cè)),與y軸交于點(diǎn)C,點(diǎn)D與點(diǎn)C關(guān)于x軸對(duì)稱,連接BD
(1)求點(diǎn)A,B,C的坐標(biāo).
(2)當(dāng)點(diǎn)P時(shí)x軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),設(shè)點(diǎn)P的坐標(biāo)為(m,0),過點(diǎn)P作x軸的垂線l,交拋物線于點(diǎn)M,交直線BD于點(diǎn)N
①當(dāng)點(diǎn)P在線段OB上運(yùn)動(dòng)時(shí)(不與O、B重合),求m為何值時(shí),線段MN的長度最大,并說明此時(shí)四邊形DCMN是否為平行四邊形
②當(dāng)點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)過程中,是否存在點(diǎn)M,使△BDM是以BD為直角邊的直角三角形?若存在,請(qǐng)直接寫出點(diǎn)M的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
【答案】
(1)
解:在y= x2﹣ x﹣2中,令y=0可得0= x2﹣ x﹣2,解得x=﹣1或x=4,
∴A(﹣1,0),B(4,0),
在y= x2﹣ x﹣2中,令x=0可得y=﹣2,
∴C(0,﹣2);
(2)
①∵D與C關(guān)于x軸對(duì)稱,
∴D(0,2),且B(4,0),
∴可設(shè)直線BD解析式為y=kx+2,把B點(diǎn)坐標(biāo)代入可得4k+2=0,解得k=﹣ ,
∴直線BD解析式為y=﹣ x+2,
∵P(m,0),
∴N(m,﹣ m+2),M(m, m2﹣ m﹣2),
∵P在線段OB上,
∴M在x軸下方,
∴MN=﹣ m+2﹣( m2﹣ m﹣2)=﹣ m2+m+4=﹣ (m﹣1)2+ ,
∵﹣ <0,
∴當(dāng)m=1時(shí),MN有最大值,最大值為 ,
∵CD=4≠M(fèi)N,
∴四邊形DCMN不是平行四邊形;
②∵點(diǎn)P在線段OB上運(yùn)動(dòng),
∴點(diǎn)M在第四象限,
∴∠MDB≠90°,
當(dāng)△BDM是以BD為直角邊的直角三角形時(shí),只有MB⊥BD,如圖,
設(shè)P(m,0),則M(m, m2﹣ m﹣2),且B(4,0),D(0,2),
∴BP=4﹣m,PM=﹣ m2+ m+2,OB=4,OD=2,
∵∠MBD=90°,
∴∠OBD+∠PBM=∠ODB+∠OBD=90°,
∴∠ODB=∠PMB,
∴△OBD∽△PMB,
∴ = ,即 = ,解得m=3或m=4(舍去),
∴M點(diǎn)坐標(biāo)為(3,﹣2).
【解析】(1)利用拋物線解析式容易求得A、B、C的坐標(biāo);(2)①可求得直線BD的解析式,利用m可表示出MN的長,則可利用二次函數(shù)的性質(zhì)求得MN的最大值,再判斷MN與CD是否相等即可;②由題意可知只能BM⊥BD,可設(shè)出M點(diǎn)的坐標(biāo),從而可表示出BP和MP的長,利用△OBD∽△PMB,可得到關(guān)于M點(diǎn)坐標(biāo)的方程,從而可求得M點(diǎn)的坐標(biāo).
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解二次函數(shù)的性質(zhì)的相關(guān)知識(shí),掌握增減性:當(dāng)a>0時(shí),對(duì)稱軸左邊,y隨x增大而減小;對(duì)稱軸右邊,y隨x增大而增大;當(dāng)a<0時(shí),對(duì)稱軸左邊,y隨x增大而增大;對(duì)稱軸右邊,y隨x增大而減小,以及對(duì)平行四邊形的判定與性質(zhì)的理解,了解若一直線過平行四邊形兩對(duì)角線的交點(diǎn),則這條直線被一組對(duì)邊截下的線段以對(duì)角線的交點(diǎn)為中點(diǎn),并且這兩條直線二等分此平行四邊形的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AO=10,AB=8,分別以O(shè)C、OA所在的直線為x軸,y軸建立平面直角坐標(biāo)系,點(diǎn)D(3,10)、E(0,6),拋物線y=ax2+bx+c經(jīng)過O,D,C三點(diǎn).
(1)求拋物線的解析式;
(2)一動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)E出發(fā),沿EC以每秒2個(gè)單位長的速度向點(diǎn)C運(yùn)動(dòng),同時(shí)動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)C出發(fā),沿CO以每秒1個(gè)單位長的速度向點(diǎn)O運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)C時(shí),兩點(diǎn)同時(shí)停止運(yùn)動(dòng).設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒,當(dāng)t為何值時(shí),以P、Q、C為頂點(diǎn)的三角形與△ADE相似?
(3)點(diǎn)N在拋物線對(duì)稱軸上,點(diǎn)M在拋物線上,是否存在這樣的點(diǎn)M與點(diǎn)N,使四邊形MENC是平行四邊形?若存在,請(qǐng)直接寫出點(diǎn)M與點(diǎn)N的坐標(biāo)(不寫求解過程);若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校志愿者團(tuán)隊(duì)在重陽節(jié)購買了一批牛奶到“夕陽紅”敬老院慰問孤寡老人,如果給每個(gè)老人分5盒,則剩下38盒,如果給每個(gè)老人分6盒,則最后一個(gè)老人不足5盒,但至少分得一盒.
(1)設(shè)敬老院有x名老人,則這批牛奶共有多少盒?(用含x的代數(shù)式表示).
(2)該敬老院至少有多少名老人?最多有多少名老人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】有一根40cm的金屬棒,欲將其截成x根7cm的小段和y根9cm的小段,剩余部分作廢料處理,若使廢料最少,則正整數(shù)x,y應(yīng)分別為( )
A.x=1,y=3
B.x=4,y=1
C.x=3,y=2
D.x=2,y=3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“清明節(jié)”前夕,某花店用6000元購進(jìn)若干花籃,上市后很快售完,接著又用7500元購進(jìn)第二批同樣的花籃.已知第二批所購的數(shù)量是第一批數(shù)量的1.5倍,且每個(gè)花藍(lán)的進(jìn)價(jià)比第一批的進(jìn)價(jià)少5元,求第一批花籃每個(gè)進(jìn)價(jià)是多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明和小亮用6張背面完全相同的紙牌進(jìn)行摸牌游戲,游戲規(guī)則如下:將牌面分別標(biāo)有數(shù)字1、3、6的三張紙牌給小明,將牌面分別標(biāo)有數(shù)字2、4、5的三張紙牌給小亮,小明小亮分別將紙牌背面朝上,從各自的三張紙牌中隨機(jī)抽出一張,并將抽出的兩張卡片上的數(shù)字相加,如果和為偶數(shù),則小明獲勝;如果和為奇數(shù),則小亮獲勝.
(1)小明抽到標(biāo)有數(shù)字6的紙牌的概率為;
(2)請(qǐng)用樹狀圖或列表的方法求小亮獲勝的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】觀察下列一組圖形,其中圖形①中共有2顆星,圖形②中共有6顆星,圖形③中共有11顆星,圖形④中共有17顆星,…,按此規(guī)律,圖形⑧中星星的顆數(shù)是( )
A.43
B.45
C.51
D.53
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD中,AB=2,E為BC中點(diǎn),兩個(gè)動(dòng)點(diǎn)M和N分別在邊CD和AD上運(yùn)動(dòng)且MN=1,若△ABE與以D、M、N為頂點(diǎn)的三角形相似,則DM= .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,分別是可活動(dòng)的菱形和平行四邊形學(xué)具,已知平行四邊形較短的邊與菱形的邊長相等.
(1)在一次數(shù)學(xué)活動(dòng)中,某小組學(xué)生將菱形的一邊與平行四邊形較短邊重合,擺拼成如圖1所示的圖形,AF經(jīng)過點(diǎn)C,連接DE交AF于點(diǎn)M,觀察發(fā)現(xiàn):點(diǎn)M是DE的中點(diǎn).
下面是兩位學(xué)生有代表性的證明思路:
思路1:不需作輔助線,直接證三角形全等;
思路2:不證三角形全等,連接BD交AF于點(diǎn)H.…
請(qǐng)參考上面的思路,證明點(diǎn)M是DE的中點(diǎn)(只需用一種方法證明);
(2)如圖2,在(1)的前提下,當(dāng)∠ABE=135°時(shí),延長AD、EF交于點(diǎn)N,求 的值;
(3)在(2)的條件下,若 =k(k為大于 的常數(shù)),直接用含k的代數(shù)式表示 的值.
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