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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】大象行走、袋鼠跳躍、鴕鳥奔跑,這些運(yùn)動(dòng)方式有利于( )

A. 擴(kuò)大陸生動(dòng)物的活動(dòng)空間 B. 獲得食物

C. 躲避敵害 D. 以上三者都是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí),某興趣小組同學(xué)展開了積極的討論(如圖)。請(qǐng)分析回答:

(1)能夠提出有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題,并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè),是探究成功的前提。以上四位同學(xué)中,_____同學(xué)作出了假設(shè)。

(2)某同學(xué)提出了實(shí)驗(yàn)的初步設(shè)想,經(jīng)過(guò)討論和交流,小組最終確定了如下實(shí)驗(yàn)方案:取新鮮且大小相同的饅頭三小塊和3支相同的試管,按如圖所示的方法處理后,同時(shí)放入37℃的溫水中10分鐘。

①選用1號(hào)和2號(hào)試管作對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí),是為了探究_____對(duì)淀粉的消化作用。

②取出3支試管,分別滴加2滴碘液并搖勻,理想的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是1號(hào)試管無(wú)顏色變化,原因是_____。如果1號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果,呈現(xiàn)淺藍(lán)色,可能的原因是_____(寫出一種即可)。

(3)通過(guò)探究活動(dòng),你認(rèn)為吃飯時(shí)應(yīng)該做到_____

(4)該小組實(shí)驗(yàn)后沒有收拾,實(shí)驗(yàn)桌上剩余的饅頭不久長(zhǎng)出了黑色霉菌。霉菌細(xì)胞與細(xì)菌的最主要區(qū)別是有明顯的_____,為防止食品腐敗變質(zhì),人們發(fā)明了許多保存食品的方法,方便面中的“蔬菜包”采用的主要方法是_____。

(5)乙同學(xué)的叔叔是位特型演員,他除了身材異常矮小以外,其他發(fā)育都正常。造成叔叔身材矮小的原因是_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在一定自然區(qū)域內(nèi),所有 及其生活的 共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)。地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是菜豆種子結(jié)構(gòu)和種子萌發(fā)示意圖,據(jù)圖回答:

(1)[6]_____能保護(hù)幼嫩的胚,胚包括_____(填序號(hào))、其中[_____]是胚軸。

(2)菜豆種子萌發(fā)時(shí),首先要吸收水分,同時(shí)[]_____提供營(yíng)養(yǎng),隨后[]_____突破種皮發(fā)育成[8]_____;胚軸伸長(zhǎng);[_____]胚芽發(fā)育成_____,再發(fā)育成莖和葉。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是根尖結(jié)構(gòu)的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)根尖結(jié)構(gòu)中生長(zhǎng)速度最快的部位是[2]_____;吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位[_____]成熟區(qū),因?yàn)樵搮^(qū)域有大量的_____,大大的增加吸收面積。

(2)幼根的生長(zhǎng)靠[_____]伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞_____使細(xì)胞的體積增大和[3]_____的細(xì)胞分裂使細(xì)胞的_____增加。

(3)根尖結(jié)構(gòu)中具有保護(hù)作用的[4]_____,帶土移栽主要是為了保護(hù)_____,保證移栽后植物對(duì)_____和無(wú)機(jī)鹽的正常吸收,防止植物萎蔫。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】建設(shè)生態(tài)文明是中華民族永續(xù)發(fā)展的千年大計(jì)。圖一表示興趣小組的同學(xué)在調(diào)查某森林公園生態(tài)建設(shè)情況后繪制的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)相對(duì)含量。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)若圖一表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),還需要補(bǔ)充的成分是_____。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是_____,能量流動(dòng)的特點(diǎn)是_____

(3)若X代表該食物網(wǎng)中的某種生物,那么對(duì)于食物鏈:“植物→昆蟲→蜘蛛→X→蛇→鷹”,X既可以代表青蛙,也可以代表_____。

(4)該生態(tài)系統(tǒng)中,屬于初級(jí)消費(fèi)者的是_____。

(5)圖二中的甲對(duì)應(yīng)圖一中的生物是_____

(6)若一段時(shí)間內(nèi)鼠的數(shù)量大量減少,首先會(huì)引起植物的數(shù)量增加,但不會(huì)無(wú)限制地增加下去,這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的_____能力。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】你調(diào)查過(guò)你們校園中的生物吧,若按生活環(huán)境進(jìn)行歸類應(yīng)為 ( )

A. 動(dòng)物、植物和其他生物 B. 陸生生物和水生生物

C. 作物、家畜、家禽和寵物 D. 動(dòng)物、植物和微生物

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人體每時(shí)每刻都在與外界環(huán)境進(jìn)行著物質(zhì)交換。如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖,a~c代表呼吸過(guò)程,①~③代表生理過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)消化系統(tǒng)中,小腸壁的內(nèi)表面有大量的環(huán)形皺襞和_____,使小腸的①過(guò)程面積大大增加,可以達(dá)到200平方米以上。

(2)溺水是造成當(dāng)今中小學(xué)生意外死亡的第一殺手。溺水身亡主要是因?yàn)?/span>_____(圖中字母表示)所示的呼吸環(huán)節(jié)發(fā)生障礙所致。人體內(nèi)的氣體交換包括b和c兩個(gè)過(guò)程,它們都是通過(guò)_____完成的。

(3)A系統(tǒng)起到至關(guān)重要的作用。該系統(tǒng)的動(dòng)力器官是_____,物質(zhì)運(yùn)輸?shù)妮d體是_____。

(4)尿液的形成經(jīng)過(guò)了[②]腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過(guò)作用和[]_____作用。

(5)人體的各個(gè)系統(tǒng)既獨(dú)立分工,又相互協(xié)調(diào),共同完成各項(xiàng)生理活動(dòng),使人體成為一個(gè)統(tǒng)一的整體,這是_____共同調(diào)節(jié)的結(jié)果。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】母愛是偉大的。母親在懷孕期間,身體負(fù)擔(dān)明顯加重,她要為胎兒提供所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,排出胎兒產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物。母親與胎兒之間進(jìn)行的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氣體交換在:

A.胎盤 B.子宮內(nèi)膜 C.卵黃 D.輸卵管

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在缺乏高科技設(shè)備的情況下,法醫(yī)取某荒郊碎尸案受害者的干燥遺骨9克,然后在酒精燈上充分燃燒到灰白為止,再稱其質(zhì)量為6.5克,則此人的大致年齡是:( )

A. 童年 B. 青年 C. 成年 D. 老年

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同步練習(xí)冊(cè)答案