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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩人在空腹?fàn)顟B(tài)下,同時(shí)一次性口服等量的、同濃度的葡萄糖溶液,然后每隔1小時(shí)測(cè)定一次血糖含量,將測(cè)量結(jié)果分別繪成下圖所示的a、b曲線。下列對(duì)曲線的解讀錯(cuò)誤的是

A.0-1小時(shí)內(nèi)曲線a和b上升是因?yàn)槠咸烟潜晃罩裂?/span>

B.1-2小時(shí)內(nèi)曲線a下降與胰島素的調(diào)節(jié)作用有關(guān)

C.4小時(shí)后甲乙兩人的血糖含量恢復(fù)至空腹時(shí)的水平

D.曲線b高于曲線a是因?yàn)橐业慕M織細(xì)胞吸收和利用血糖的能力更強(qiáng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】取口腔上皮細(xì)胞的準(zhǔn)確部位應(yīng)是側(cè)壁上。_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】無(wú)脊椎動(dòng)物區(qū)別于脊椎動(dòng)物的特征是( )

A.卵生 B.變溫 C.無(wú)附肢 D.無(wú)脊柱

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物小組同學(xué)進(jìn)行蠶豆種子萌發(fā)的實(shí)驗(yàn)觀察,將相同數(shù)量的20粒種子同時(shí)放在20℃恒溫、空氣充足的不同條件下進(jìn)行培養(yǎng),數(shù)日后記錄種子萌發(fā)情況如表,據(jù)此回答問(wèn)題

裝置

條件

光照下

光照下

黑暗中

黑暗中

濕度

潮濕

干燥

潮濕

干燥

發(fā)芽情況

大部分發(fā)芽

沒(méi)有發(fā)芽

大部分發(fā)芽

沒(méi)有發(fā)芽

(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)可以看出種子萌發(fā)所必需的條件是 ,除此之外,種子的萌發(fā)還需要適宜的溫度和

(2)假設(shè)丙裝置中有4顆種子沒(méi)有發(fā)芽,請(qǐng)你推算一下實(shí)驗(yàn)所用蠶豆種子的發(fā)芽率是 ,這4顆種子不萌發(fā)的原因可能是

(3)若要證明光照對(duì)種子萌發(fā)是否有影響,可選用如表中哪兩組裝置作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行探究?

(4)把萌發(fā)的種子種植后,會(huì)長(zhǎng)成一株新的蠶豆植株,新植株的莖和葉是由種子的 發(fā)育而來(lái)的.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】將取下的口腔上皮細(xì)胞放在載玻片的清水中,要涂抹幾下,以便細(xì)胞分散。_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是綠色開(kāi)花植物植株、雌蕊、果實(shí)和種子的示意圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.圖甲中的是由圖丁中的發(fā)育而來(lái)的

B.圖甲中的是由圖丁中的發(fā)育而來(lái)的

C.圖丙中的是由圖乙中的發(fā)育而來(lái)的

D.大豆油主要來(lái)自圖丁中的

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是菜豆種子的結(jié)構(gòu)及其萌發(fā)后的幼苗示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答[ ]填數(shù)字

1幼苗的A是由種子的[ ] 發(fā)育來(lái)的,C是由種子的[ ]發(fā)育來(lái)的,D是種子結(jié)構(gòu)中的

2種子萌發(fā)成幼苗的過(guò)程就是細(xì)胞數(shù)目不斷增多和細(xì)胞不斷分化的過(guò)程,在菜豆種子中[ ]部位的細(xì)胞具有分裂能力。

3在菜豆種子萌發(fā)成幼苗的過(guò)程中,最先突破種皮的是菜豆種子中的 , 在菜豆種子萌發(fā)過(guò)程中,[4]的作用是 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在“嘗試探究水溫的變化對(duì)金魚(yú)呼吸的影響”實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)變量是

A金魚(yú) B

C水溫 D金魚(yú)的呼吸次數(shù)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于腔腸動(dòng)物的描述,不正確的是(

A. 都適宜生活在水中 B. 有口,能從外界攝食

C. 在消化腔內(nèi)消化食物 D. 食物殘?jiān)筛亻T(mén)排出

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】從一個(gè)受精卵發(fā)育成一個(gè)可愛(ài)的寶寶,讓我們看到了生命的神奇過(guò)程,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。

A. ①②③表示細(xì)胞分裂,表示細(xì)胞分化

B. 大腦主要由圖中的神經(jīng)組織構(gòu)成

C. 細(xì)胞分化可導(dǎo)致細(xì)胞中遺傳物質(zhì)改變

D. 細(xì)胞是動(dòng)物體和植物體的最小結(jié)構(gòu)層次

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同步練習(xí)冊(cè)答案