【題目】無脊椎動物區(qū)別于脊椎動物的特征是( )

A.卵生 B.變溫 C.無附肢 D.無脊柱

【答案】D

【解析】

試題分析：根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物，脊椎動物的體內(nèi)有脊椎骨構成的脊柱，無脊椎動物的體內(nèi)沒有脊柱。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察口腔上皮細胞臨時裝片時，我們看到細胞中染色最深的是( )

A. 細胞壁

B. 細胞膜

C. 細胞質

D. 細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】豆制品因含豐富的營養(yǎng)成分，越來越受人們的關注和喜愛。下面是大豆不同生長發(fā)育時期的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）從構成生物體的結構層次分析，A、D、E都屬于______。

（2）A→B表示種子的萌發(fā)過程其中最先突破的結構是[]______。

（3）C中把土壤中的水分運輸?shù)礁�、莖、葉的結構是______。

（4）E是由D中的______發(fā)育而來的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，證明“在有光條件下，氧氣是否由綠色植物釋放出來”和“光是植物進行光合作用的條件”的對照實驗裝置分別是（ ）

A. 甲與乙、甲與丁 B. 甲與丙、甲與乙

C. 甲與丁、乙與丙 D. 甲與乙、乙與丙

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在“嘗試探究水溫的變化對金魚呼吸的影響”實驗中，實驗變量是（ ）

A．金魚 B．水

C．水溫 D．金魚的呼吸次數(shù)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】選取生長正常的牽�；ㄟM行如圖所示的光合作用實驗：

將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后，移至光下數(shù)小時；將甲、乙、丙這三片葉取下，脫去葉片中的葉綠素；用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，分別向這三片葉上滴加碘液；觀察葉片變色情況，來檢驗是否生成有機物（淀粉）．

請分析回答下列問題：

（1）將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是_____．

（2）下列裝置中，能夠快速、安全地脫去葉片中葉綠素的是_____．

（3）若實驗成功，則用清水漂洗葉片、滴加碘液后，可以看到甲、乙、丙三片葉的①②③④四個部分顏色變藍的是_____

A．①②③④B．①②C．②③D．①④

（4）比較葉片甲①②部位的顏色變化，可以說明_____是綠色植物制造有機物不可缺少的條件．比較葉片乙和_____的顏色變化，可以說明_____是光合作用必需的原料．

（5）根據(jù)以上實驗所得結論，可以對溫室里的農(nóng)作物采取_____等措施可以提高產(chǎn)量．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】"種瓜得瓜，種豆得豆"這句話說明自然界普遍存在著（ ）

A．遺傳現(xiàn)象 B．變異現(xiàn)象 C．生殖現(xiàn)象 D．進化現(xiàn)象

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】依據(jù)下圖所示的幾種微生物形態(tài)結構示意圖，回答：

（1）屬于噬菌體是________，這類微生物的機構特點是__________。

（2）利用___________可以生產(chǎn)青霉素。

（3）屬于真菌的是___________，其營養(yǎng)方式屬于___________。

（4）A與B相比較，在其細胞結構上的主要不同點是______________________。

（5）在外界環(huán)境條件適宜的情況下。A.B.E三種生物的繁殖方式分別是___________、___________、___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】菜豆的豆瓣是由什么發(fā)育而來的（　�。�

A. 受精極核 B. 受精卵 C. 子房壁 D. 珠被

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