為保證消化系統(tǒng)正常發(fā)揮功能，進(jìn)食時(shí)應(yīng)
A．談笑風(fēng)生B．細(xì)嚼慢咽C．邊想問題D．邊做運(yùn)動(dòng)
B

試題分析：各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)要經(jīng)過消化和吸收后才能被人體利用，對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)行消化和吸收的是消化系統(tǒng)．人體的各個(gè)系統(tǒng)是相互協(xié)調(diào)的，所以為保證消化系統(tǒng)正常發(fā)揮功能，進(jìn)食時(shí)應(yīng)細(xì)嚼慢咽，而不是談笑風(fēng)生、邊想邊問或邊做運(yùn)動(dòng)．故選B．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

將甲、乙、丙三支試管按要求處理（加入饅頭是等量的）后放入37℃的左右溫水中，5——10分鐘后各滴入2毫升碘液，其結(jié)果分析正確的是
A．三支試管均變?yōu)樗{(lán)色
B．三支試管均不變色
C．甲試管變藍(lán)色，乙試管變淺藍(lán)色，丙試管不變色
D．甲試管變藍(lán)色，乙試管和丙試管不變色

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

小明邊吃西瓜邊說笑，導(dǎo)致西瓜子誤入氣管，原因是（   ）
A．氣流沖擊，聲門裂開大
B．氣流沖擊，喉腔擴(kuò)大
C．會(huì)厭軟骨沒能蓋住喉的入口
D．環(huán)狀軟骨擴(kuò)大

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

消化道的哪個(gè)部位吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的能力最強(qiáng) （ ）
A．胃B．十二指腸C．小腸D．大

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，全部可以不經(jīng)過消化，在消化道內(nèi)直接被吸收的是：( )
A．無機(jī)鹽和氨基酸B．蛋白質(zhì)和葡萄糖
C．脂肪酸和麥芽糖D．脂肪和氨基酸

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

肝炎病人怕吃油膩食物的原因是（       ）。
A．唾液分泌過少B．腸液分泌過少
C．胃液分泌過少D．膽汁分泌過少

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是人體內(nèi)三種血管的示意圖，請(qǐng)結(jié)合有關(guān)知識(shí)回答：(9分)

（1）C是毛細(xì)血管，其與物質(zhì)交換功能相適應(yīng)的特點(diǎn)有：管壁最薄，管腔最    ，
管內(nèi)血流速度最    。
（2）吸氣時(shí)，空氣中的氧氣透過肺泡壁進(jìn)入C，由血液中的    細(xì)胞攜帶，使流經(jīng)C的血液變成        血。這些血將由血管     （A或B）匯集后由肺靜脈流入心臟的          。
（3）進(jìn)食后，大分子營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)糖類、脂肪和         最終在         （消化道哪一部位）內(nèi)被徹底消化，產(chǎn)物進(jìn)入該處的C；小分子營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)        、無機(jī)鹽和維生素多數(shù)也進(jìn)入該處的C，由血液運(yùn)往全身。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

小明做了觀察唾液淀粉酶的消化作用實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫他回答問題：
試管
加入物質(zhì)
控制條件
檢驗(yàn)方法
1號(hào)
饅頭碎屑＋2 mL唾液
37 ℃水溶10分鐘
加兩滴碘液
2號(hào)
饅頭碎屑＋2 mL清水
37 ℃水溶10分鐘
加兩滴碘液
（1）該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)試管是           號(hào)試管。
（2）1號(hào)、2號(hào)試管經(jīng)過充分振蕩后，出現(xiàn)的現(xiàn)象分別是1號(hào)管         ；2號(hào)試管         。1號(hào)試管現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是                         。
（3）本實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了                                      。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

既能消化糖類又能消化脂肪和蛋白質(zhì)的消化液是
A．胃液B．膽汁C．唾液D．胰液

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同步練習(xí)冊(cè)答案