【題目】根據(jù)觀察蚯蚓的實驗回答下列問題。
(1)蚯蚓身體呈圓筒形,前端和后端可依據(jù)上圖中[ ]__________________的位置來區(qū)分。
(2)在觀察中,要經(jīng)常用浸濕的棉花輕輕擦拭蚯蚓的體表,是為了保持其體表濕潤,有利于蚯蚓的__________________。
(3)用放大鏡觀察蚯蚓的腹面,發(fā)現(xiàn)有許多小突起,叫__________________,它可以輔助蚯蚓運動。
(4)蚯蚓是生態(tài)系統(tǒng)中的__________________者,它能把有機物分解為無機物,供給綠色植物再利用。
(5)實驗完畢后,我們應將蚯蚓_____________________。
【答案】 3環(huán)帶 呼吸 剛毛 分解 放回大自然
【解析】試題分析:(1)蚯蚓前段稍尖,后端稍圓,在前端有一個分節(jié)不明顯的3環(huán)帶,前端離環(huán)帶近約13個體節(jié),后端離環(huán)帶遠,因此蚯蚓的前、后端可以直接確定,因為環(huán)帶靠近身體的前部。
(2)蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣,氧氣先溶解在體壁的粘液里,然后滲透到體壁內(nèi)的毛細血管中的血液里,血液中的二氧化碳也通過體壁排出體外,因此蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的,呼吸的是空氣中的氧氣,在實驗過程中,隨時用沾水的棉球輕擦蚯蚓的身體,其目的是保持蚯蚓的體表濕潤,維持其正常的呼吸。
(3)蚯蚓的腹面大多數(shù)體節(jié)中間有剛毛,剛毛有協(xié)助運動的作用,因此用手在蚯蚓體表來回輕輕撫摸時,會有粗糙不平的感覺,這是因為摸到了蚯蚓體表的剛毛,蚯蚓的運動就是依靠縱、環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的。
(4)蚯蚓能將生態(tài)系統(tǒng)中的有機物變成無機物,供給綠色植物再利用,所以是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。
(5))我們要保護生物的多樣性,實驗完成后,實驗完畢我們應將蚯蚓放回大自然。
故答案為:(1)[3]環(huán)帶;(2)呼吸; (3)剛毛; (4)分解 ; (5)放回大自然;
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【題目】自然界中的動物多種多樣,春水澄碧,游魚嬉戲;長空萬里,秋雁遠去…都曾引發(fā)你無限的遐想.如圖是某中學生物小組的同學收集到的部分動物圖片. 請據(jù)圖回答:
(1)若將圖中動物分成ACDF和BE兩類,則分類依據(jù)是__.
(2)請寫出動物A適于飛行的兩條外部形態(tài)特征____.
(3)動物E的體表有__,可以防止體內(nèi)__的蒸發(fā).
(4)動物C用__呼吸,同時兼有用皮膚輔助呼吸;在個體發(fā)育方面的突出特點是__.
(5)動物D特有的生殖發(fā)育方式是__,大大提高了后代的成活率.
(6)動物F適于水中生活的呼吸器官和運動器官分別是__、__.
(7)圖中所示動物中,體溫恒定的是__和__(填字母),這增強了對環(huán)境的適應能力.
(8)圖B是蛔蟲,它屬于__動物.
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【題目】如圖為顯微鏡觀察某標本細胞的兩個視野圖,將視野從甲圖轉(zhuǎn)變?yōu)橐覉D的步驟中,正確的是
A.第一步:要想將物像移到視野中央,必須將裝片向左移動
B.第二步:將低倍物鏡換成高倍物鏡
C.第三步:調(diào)節(jié)光圈和反光鏡,使視野變暗
D.第四步:若物像不清晰,可調(diào)節(jié)粗準焦螺旋或細準焦螺旋
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【題目】觀察圖中幾種動物的行為,然后回答下列問題。
(1)上圖中屬于先天性行為的有________(填圖中序號);屬于學習行為的有________(填圖中序號)。
(2)圖①是________行為,這種行為的意義是__________________________;
圖⑤所示美國紅雀的行為有局限性,具體表現(xiàn)在________________ ;黑猩猩在繁衍時具有____________的特點,提高了后代的成活率。
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【題目】章魚、烏賊和河蚌都屬于水中生活的軟體動物,它們具有的共同特征是( )
A. 身體柔軟
B. 體表長有質(zhì)地較硬的甲
C. 有消化腔,有口無肛門
D. 身體由體節(jié)構(gòu)成
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【題目】下面為耳的結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)某同學乘船到大連,可是他乘船不久就感到頭暈、目眩、惡心。這是因為內(nèi)耳中的[ ]_______和[ ]_______的感受器受到刺激而導致的。這兩種結(jié)構(gòu)的作用是____________________,聽覺感受器位于圖中的_________所指的結(jié)構(gòu)。聽覺形成的部位[ ]_______________
(2)聽覺產(chǎn)生的過程:外界的聲波經(jīng)[ ]______傳到[ ]_______,其振動通過[ ]_____傳到______,刺激了[ ]_______內(nèi)對聲波______________,并將聲音信息通過__________傳給___________________,人就產(chǎn)生了聽覺。
(3)當上呼吸道感染時,必須及時治療,否則容易引起中耳炎,其原因可能是(____)
A.病菌進入血液轉(zhuǎn)移至中耳
B.病菌經(jīng)外耳直接進入中耳
C.病菌經(jīng)咽鼓管直接進入中耳
D.病菌經(jīng)鼻腔直接進入中耳
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【題目】如圖是人體部分生理活動示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)圖中的a生理過程叫吸收,它主要在_____中進行。
(2)圖中的b、c生理過程是通過___________實現(xiàn)的,組織細胞進行___________產(chǎn)生的二氧化碳通過________作用進入血液,肺內(nèi)的氧氣通過___________作用進入血液。
(3)消化道中參與消化蛋白質(zhì)的消化液有______________________。
(4)西紅柿、辣椒等果蔬中富含維生素C,經(jīng)常食用可以有效防治__________。
(5)人體內(nèi)的氣體交換包括_______________和____________________兩個過程。
(6)d箭頭表示_________氣體的擴散,e箭頭表示_____________氣體的擴散。
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【題目】玉米素有“食物中的黃金”之稱,是我國的主要作物之一,其產(chǎn)量占世界玉米產(chǎn)量的20%。我國著名育種專家李登海培育的緊湊型雜交玉米,大大提高了玉米產(chǎn)量,在全國各地廣泛種植。
(1)玉米植株通過光合作用產(chǎn)生的淀粉主要儲存于種子的胚乳中,可通過縱向剖開浸軟的玉米種子,然后在剖面上滴加___________加驗證。
(2)通常所說的玉米種子,其種皮和果皮在發(fā)育過程中完全愈合,其實就是果實,它是由___________發(fā)育而來。
(3)開花傳粉時期,圖中1、2結(jié)構(gòu)的呼吸作用強度___________(填“大于”“等于”或“小于”)成熟葉片的呼吸作用強度。
(4)緊湊型玉米的葉子與莖的夾角小,克服了平展型玉米的植株間互相遮光的缺點,因而提高了玉米的___________效率。
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