(2005?錦州)探究“花生果實大小的變異”.
(1)實驗中,你們是如何取樣的
A
A

A、在大、小兩個花生品種中各自隨機取樣
B、在大花生果實中挑大的,小花生果實中挑小的
C、在大花生果實中選出大、小兩組
D、在小花生果實中選出大、小兩組
(2)測量時你們取樣品花生每組至少
30
30
粒.
(3)探究發(fā)現(xiàn),大花生組果實的平均長度比小花生組果實的平均長度

(4)你認為能夠遺傳的變異是
C
C

A、大花生中果實大小的差異
B、小花生中果實大小的差異
C、大花生果實與小花生果實大小的差異.
分析:此題考查對抽樣和大小花生的理解以及樣本的大小與總體的關系
解答:解:(1)不能對檢測對象逐一檢查時,可以從檢測對象總體中抽取少量個體作為樣本,這樣檢測的結果能夠反映總體的情況,這種方法叫做抽樣檢測法.為了使抽樣檢測的結果接近總體真實情況,抽樣時應當盡量避免主觀因素的影響.
(2)為了提高實驗的準確性,樣品要有足夠的數(shù)量,建議不要少于30粒.
(3)在相同條件下種植的大小花生,正常情況下,大花生果實長度的平均值應大于小花生果實的平均值.這種差異主要是由于遺傳物質的差異引起的.
(4)由遺傳物質改變引起的變異是可以遺傳的,僅由環(huán)境引起而遺傳物質未發(fā)生改變的變異是不能遺傳的.
故答案為:(1)A;(2)30;(3)長;(4)C.
點評:花生果實長度的變異,有的是環(huán)境引起的,有的是遺傳物質的變化引起的.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2005?錦州)據(jù)科學推測,原始生命產(chǎn)生于( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2005?錦州)經(jīng)實驗探究,你認為在家鴿的外部形態(tài)中,下列哪項與其飛行生活無關( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2005?錦州)探究結果表明,大豆種子萌發(fā)時需要的環(huán)境條件是
水分(或水、水份)
水分(或水、水份)
、適宜的溫度和空氣.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2005?錦州)“饅頭在口腔中的消化”實驗.
在下列7支試管中加入等量的饅頭(清水和唾液均為2毫升):

(1)試管①不變藍的原因是:
淀粉被唾液分解了
淀粉被唾液分解了

(2)在上述實驗中,①和③是一組對照實驗,探究的是
舌的攪拌
舌的攪拌
對消化的影響.
(3)如果探究牙齒在消化中的作用,可以選擇哪兩支試管為一組:
①④
①④

(4)除此之外,請你再從表中選出一組對照實驗,并說明探究的因素是什么?
(5)實驗證明饅頭的主要成分是淀粉,在實驗室里你如何利用饅頭證明淀粉是有機物?

查看答案和解析>>

同步練習冊答案