【題目】下圖是兩種不同的生物體,下列說(shuō)法中正確的是
A. 圖甲中綠色開(kāi)花植物葉片的上表皮:下表皮屬于上皮組織
B. 圖甲中綠色開(kāi)花植物的根、莖、葉為營(yíng)養(yǎng)器官
C. 圖乙中人的心臟只由肌肉組織構(gòu)成
D. 圖乙中人具有的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→個(gè)體
【答案】B
【解析】
一株完整的綠色開(kāi)花植物體由根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成,其中根吸收來(lái)的水和無(wú)機(jī)鹽由莖運(yùn)到葉等地方供植物體利用,在葉里還能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物,可見(jiàn)植物的根、莖、葉與營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有關(guān),所以屬于營(yíng)養(yǎng)器官;ㄩ_(kāi)放之后,經(jīng)過(guò)傳粉和受精結(jié)出果實(shí)和種子,再用種子繁殖后代,花、果實(shí)和種子屬于生殖器官。人體的基本組織有:上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織,各具有不同的功能。根據(jù)細(xì)胞構(gòu)成組織,組織構(gòu)成器官,器官構(gòu)成系統(tǒng)或植物體,系統(tǒng)構(gòu)成動(dòng)物體,動(dòng)物和植物的結(jié)構(gòu)層次不同,動(dòng)物比植物多系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu),解答即可。
植物體沒(méi)有上皮組織,動(dòng)物體才有上皮組織,植物體的上下表皮是保護(hù)組織,故A錯(cuò)誤;圖中綠色開(kāi)花植物的根、莖、葉,能夠提供營(yíng)養(yǎng),屬于營(yíng)養(yǎng)器官,故B正確;人體的心臟是器官,是由不同的組織構(gòu)成的,不是只有一個(gè)組織構(gòu)成,故C錯(cuò)誤;圖乙中的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體,故D錯(cuò)誤。故選B。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是染色體、DNA和基因之間的層次關(guān)系圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
①染色體的數(shù)目和基因的數(shù)目一樣多
②DNA和基因共同組成染色體
③一個(gè)DNA分子中含有一個(gè)基因
④基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
⑤生物的性狀是由基因控制的
A. ①②③ B. ②③④ C. ③④⑤ D. ①②⑤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】視覺(jué)的形成:外界物體反射來(lái)的光線依次經(jīng)過(guò)[1] ___→[2] ___→[ ] _→[10]玻璃體→ [ ] __。經(jīng)過(guò)[8]、[10]的折射作用,在[ ]_____上形成清晰的物像。物像刺激了感光細(xì)胞產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),通過(guò)[ ]_________傳到 __形成視覺(jué)。一個(gè)人的眼球經(jīng)檢查完好無(wú)損,但看不清周圍的物體,可能是由于 __或 __發(fā)生了病變。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】牛的毛色有黑色和棕色,如果兩頭黑牛交配產(chǎn)生了一頭棕色小牛,請(qǐng)分析:
(1)黑色和棕色哪種是顯性性狀? __。
(2)如果用B和b表示牛的毛色的顯性基因和隱性基因,寫(xiě)出上述兩頭黑牛的基因組成分別是 和 。
(3)上述兩頭黑牛產(chǎn)生一只黑色小牛的可能性是 。
(4)如果用一頭雄牛與多頭雌牛(基因組成為Bb)交配,共生出20頭小牛,全部為黑色,則此雄牛的基因型最可能是 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某人腿部受傷出血,血為鮮紅色,呈噴射狀流出,該血管名稱和止血部位分別是( )
A.靜脈和遠(yuǎn)心端 B.動(dòng)脈和遠(yuǎn)心端 C.靜脈和近心端 D.動(dòng)脈和近心端
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】心臟有發(fā)達(dá)的 組織,因而能夠有力地 ,將 泵至全身。所以,心臟的結(jié)構(gòu)與它的 相適應(yīng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小芬同學(xué)計(jì)劃跟團(tuán)去西藏旅游,醫(yī)生建議她取消行程。原因是高原反應(yīng)可能危及她的生命。請(qǐng)你幫她分析,并據(jù)圖回答
(1)醫(yī)生測(cè)得她的血壓為21.3/13.3 KPa(正常值為l8.7~12/12~6.7KPa),則她患_______。(填“高血壓”或 “低血壓”)
(2)進(jìn)入高原后,人的呼吸頻率會(huì)加快。空氣進(jìn)入肺的過(guò)程①是通過(guò)_______運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的。
(3)經(jīng)過(guò)②_______后,肺部毛細(xì)血管的血液變成含氧多的___血流回心臟的[____ ]。
(4)氧氣在血液運(yùn)輸過(guò)程中由紅細(xì)胞中的_______攜帶。
(5)高原反應(yīng)過(guò)程中,心率增加,由[D] _______搏出的血量增加,加重血管負(fù)擔(dān),小芬同學(xué)可能會(huì)因顱內(nèi)出血而危及生命。
(6)經(jīng)過(guò)④后,組織細(xì)胞獲得氧氣,進(jìn)行_______作用,分解有機(jī)物的同時(shí)釋放_______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】伴隨著《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的火熱進(jìn)行,實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉辦了“生物詩(shī)詞大會(huì)”。在單人追逐賽環(huán)節(jié),要求選手說(shuō)出“有莖葉的植物”的詩(shī)詞。如圖中哪位選手會(huì)被淘汰?( 。
A. 西湖春色歸,春水綠如染。B. 苔痕上階綠,草色入簾青。
C. 墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi)。D. 徒步南山,言采其蕨。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育離不開(kāi)水,爬行動(dòng)物的生殖和發(fā)育擺脫了對(duì)水環(huán)境的依賴._____
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