Question

【題目】你知道嗎？我們能夠正常的生活和學(xué)習(xí)都是人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的結(jié)果．下面，就我們通過(guò)“饅頭在口腔中的變化”這節(jié)實(shí)驗(yàn)課上的經(jīng)歷來(lái)感受一下吧．

（1）課的一開(kāi)始，老師提出實(shí)驗(yàn)要求．聽(tīng)清老師講話，依賴(lài)于你的聽(tīng)覺(jué)．在聽(tīng)覺(jué)形成過(guò)程中，能夠接受振動(dòng)刺激形成神經(jīng)沖動(dòng)的結(jié)構(gòu)位于[]；神經(jīng)沖動(dòng)傳到才能形成聽(tīng)覺(jué)．
（2）實(shí)驗(yàn)之前，需要對(duì)照老師板書(shū)的材料用具清點(diǎn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的物品．你不僅可看清近處的材料用具，也能看清遠(yuǎn)處的板書(shū)，這是因?yàn)檠矍蚪Y(jié)構(gòu)中的[]具有調(diào)節(jié)作用．為保護(hù)視力、預(yù)防近視，你應(yīng)該做到（答出一條具體措施）．
（3）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后，首先要用小刀將饅頭切成大小相同的3塊．如果不小心切了手，你會(huì)迅速縮回來(lái)并感到痛．在縮手反射過(guò)程中，神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑是（用字母和箭頭表示），先縮手后感到痛的原因是 ．
（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，你將滴管中的碘液精確的滴入經(jīng)保溫后的試管中并搖勻，此過(guò)程起平衡和協(xié)調(diào)作用的中樞神經(jīng)結(jié)構(gòu)是 ．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，“咦！為什么3只試管都變藍(lán)呢？”小組內(nèi)分析原因時(shí)，同學(xué)們因爭(zhēng)論而面紅耳赤、心跳加快，此時(shí)，體內(nèi)的分泌明顯增多．
（6）由上述感受可知，通過(guò)的調(diào)節(jié)作用，人體的各項(xiàng)生理活動(dòng)相互協(xié)調(diào)，使人體成為一個(gè)統(tǒng)一的整體．

Answer 1

【答案】
（1）4,耳蝸,大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞
（2）2,晶狀體,不走路看書(shū),不在強(qiáng)光下看書(shū),不躺臥看書(shū),讀寫(xiě)姿勢(shì)要正確,認(rèn)真做眼保健操等
（3）a→b→f→e→d,在完成縮手反射的同時(shí),脊髓中通向大腦的神經(jīng)會(huì)將這一神經(jīng)沖動(dòng)傳往大腦,路徑長(zhǎng)
（4）小腦
（5）腎上腺素
（6）神經(jīng)系統(tǒng)和激素
【解析】解：（1）“課的一開(kāi)始，老師提出實(shí)驗(yàn)要求．聽(tīng)清老師講話，依賴(lài)于你的聽(tīng)覺(jué)．在聽(tīng)覺(jué)形成過(guò)程中”，能夠接受振動(dòng)刺激形成神經(jīng)沖動(dòng)的結(jié)構(gòu)位于[4]耳蝸；神經(jīng)沖動(dòng)傳到大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞才能形成聽(tīng)覺(jué)．（2）“實(shí)驗(yàn)之前，需要對(duì)照老師板書(shū)的材料用具清點(diǎn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的物品．你不僅可看清近處的材料用具，也能看清遠(yuǎn)處的板書(shū)”，這是因?yàn)檠矍蚪Y(jié)構(gòu)中的[2]晶狀體具有調(diào)節(jié)作用．“為保護(hù)視力、預(yù)防近視”，你應(yīng)該做到不走路看書(shū)，不在強(qiáng)光下看書(shū)，不躺臥看書(shū)，讀寫(xiě)姿勢(shì)要正確，認(rèn)真做眼保健操等（答出一條具體措施）．（3）“實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后，首先要用小刀將饅頭切成大小相同的3塊．如果不小心切了手，你會(huì)迅速縮回來(lái)并感到痛”．在縮手反射過(guò)程中，神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑是a→b→f→e→d（用字母和箭頭表示），先縮手后感到痛的原因是在完成縮手反射的同時(shí)，脊髓中通向大腦的神經(jīng)會(huì)將這一神經(jīng)沖動(dòng)傳往大腦，路徑長(zhǎng)．（4）小腦的功能能夠調(diào)節(jié)身體的平衡、使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確．因此“實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，你將滴管中的碘液精確的滴入經(jīng)保溫后的試管中并搖勻”，此過(guò)程起平衡和協(xié)調(diào)作用的中樞神經(jīng)結(jié)構(gòu)是小腦．（5）“實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，‘咦！為什么3只試管都變藍(lán)呢？’小組內(nèi)分析原因時(shí)，同學(xué)們因爭(zhēng)論而面紅耳赤、心跳加快”，此時(shí)，體內(nèi)的腎上腺素分泌明顯增多．（6）“由上述感受可知”，通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)作用，“人體的各項(xiàng)生理活動(dòng)相互協(xié)調(diào)，使人體成為一個(gè)統(tǒng)一的整體”．

故答案為：（1）4；耳蝸；大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞（或大腦皮層，或聽(tīng)覺(jué)中樞）（2）2；晶狀體；不走路看書(shū)，不在強(qiáng)光下看書(shū)，不躺臥看書(shū)，讀寫(xiě)姿勢(shì)要正確，認(rèn)真做眼保健操等，（合理科學(xué)即可 ）（3）a→b→f→e→d；在完成縮手反射的同時(shí)，脊髓中通向大腦的神經(jīng)會(huì)將這一神經(jīng)沖動(dòng)傳往大腦，路徑長(zhǎng)（4）小腦 （5）腎上腺素 （6）神經(jīng)系統(tǒng)和激素（神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素）

（1）聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程是：外界的聲波經(jīng)過(guò)外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動(dòng)；振動(dòng)通過(guò)聽(tīng)小骨傳到內(nèi)耳，刺激耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)；神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞，就形成了聽(tīng)覺(jué)．（2）晶狀體相當(dāng)于照相機(jī)的鏡頭，能對(duì)進(jìn)入眼球的光線起到折射作用；同時(shí)看遠(yuǎn)近不同物體時(shí)，必須通過(guò)睫狀肌的收縮或舒張，改變晶狀體的凸度，可以看遠(yuǎn)近不同物體．（3）按照神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向，反射弧的結(jié)構(gòu)依次為：感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器．（4）小腦位于腦干背側(cè)，大腦的后下方，小腦的主要功能是使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確，維持身體的平衡．（5）在人體內(nèi)，體液調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用是相互聯(lián)系、相互影響的，人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)主要靠神經(jīng)調(diào)節(jié)，其次是體液調(diào)節(jié)．人體在神經(jīng)﹣﹣﹣體液的調(diào)節(jié)下，才能夠更好地適應(yīng)環(huán)境的變化．（6）圖1中，1鼓膜、2聽(tīng)小骨、3半規(guī)管、4耳蝸、5聽(tīng)神經(jīng)，圖2中，1角膜、2晶狀體、3玻璃體、4視網(wǎng)膜、5視覺(jué)神經(jīng)，圖3中，a感受器、b傳入神經(jīng)、c白質(zhì)、d效應(yīng)器、e傳出神經(jīng)、f神經(jīng)中樞．