【題目】微生物與人類(lèi)關(guān)系密切，下列微生物與其生殖方式搭配錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 蘑菇﹣營(yíng)養(yǎng)生殖 B. 霉菌﹣孢子生殖

C. 酵母菌﹣出芽生殖 D. 細(xì)菌﹣分裂生殖

【答案】A

【解析】蘑菇和霉菌屬于真菌，能進(jìn)行孢子生殖，酵母菌能進(jìn)行出芽生殖，A錯(cuò)誤，BC正確；細(xì)菌能進(jìn)行分裂生殖，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】受精卵形成在

A．子宮 B．輸卵管 C．卵巢 D．胎盤(pán)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】使用顯微鏡時(shí)，錯(cuò)誤的操作是

A. 對(duì)光是要看到白亮的視野

B. 安放時(shí)鏡座距實(shí)驗(yàn)臺(tái)邊緣約5cm

C. 當(dāng)光線較暗時(shí)，用反光鏡的凹面來(lái)對(duì)光

D. 觀察使用右眼看著目鏡 ，左眼睜開(kāi)，便于畫(huà)圖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是自然界碳﹣氧平衡圖，據(jù)圖回答問(wèn)題

（1）大氣中CO2產(chǎn)生途徑有多種，除去自然界中有機(jī)物的分解、煤和石油等化石燃料的燃燒外還有_____

（2）如圖顯示：大氣中CO2消耗途徑主要是_____．

（3）化石燃料的大量使用，導(dǎo)致大氣中CO2含量的增加、霧霾加重，給地球生態(tài)環(huán)境惡化．為了維持生物圈中碳﹣氧平衡，保護(hù)人類(lèi)共同的家園，根據(jù)上圖CO2生產(chǎn)生和消耗途徑，對(duì)此，我們應(yīng)該：_____、__

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式多種多樣，表現(xiàn)出與（　�。┫噙m應(yīng)．

A. 皮膚的顏色 B. 生殖 C. 呼吸頻率 D. 生活環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式不適應(yīng)于陸地生活的是：

A、行走 B、奔跑 C、爬行 D、游泳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪種結(jié)構(gòu)和關(guān)節(jié)的牢固性無(wú)關(guān)?（ ）

A．關(guān)節(jié)軟骨 B．關(guān)節(jié)囊 C．韌帶 D．關(guān)節(jié)外肌肉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】狗熊偷食蜂巢中的蜂蜜，巢中工蜂“群起而攻之”．工蜂的行為屬于（　�。�

A. 取食行為 B. 攻擊行為 C. 防御行為 D. 節(jié)律行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖。下列有關(guān)敘述中不正確的是（　�。�

A.若圖表示膝跳反射的反射弧，則c代表脊髓

B.若圖表示聽(tīng)到鈴聲進(jìn)入教室的反射弧，則a代表耳的鼓膜

C.若圖表示看到酸梅分泌唾液的反射弧，則a代表眼球的視網(wǎng)膜

D.若圖表示維持身體平衡的反射弧，則c代表小腦

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同步練習(xí)冊(cè)答案