(2012?威海)圖是甲、乙兩同學在進行“采集和測算空氣中的塵埃粒子”探究活動時提出的問題,請根據(jù)這兩個問題分析回答.

(1)甲提出的問題中所包含的變量是
樓層的高低
樓層的高低

(2)如果設計實驗探究乙提出的問題,根據(jù)生活經(jīng)驗預測實驗的結(jié)果應該是
下雨前和下雨后塵埃粒子的數(shù)量不一樣,下雨后塵埃粒子的數(shù)量會減少
下雨前和下雨后塵埃粒子的數(shù)量不一樣,下雨后塵埃粒子的數(shù)量會減少

(3)若用五點取樣法采集空氣中的塵埃粒子,以下抽取樣本的方法(深色表示取樣的位置)正確的是
B
B


(4)某小組分別對一個四層小樓的一樓和四樓的塵埃粒子進行了采集和測量,一樓取樣的位置和測量的結(jié)果如圖所示,則測得的塵埃粒子數(shù)為
200
200
個.用同樣方法進行測量,四樓測得的塵埃粒子數(shù)為150個.

(5)該小組最后得出的結(jié)論是:樓層越高,塵埃粒子越少.支持這一結(jié)論的證據(jù)是
測得的塵埃粒子數(shù)一樓比四樓多
測得的塵埃粒子數(shù)一樓比四樓多
.實際上,根據(jù)上述證據(jù)還不足以得出這一結(jié)論.要想得出這一結(jié)論,還需進行更多的測量,請你寫出其中的兩條.
設置重復組
設置重復組
;②
在不同樓層的同一相對位置測量
在不同樓層的同一相對位置測量
分析:此題考查的知識點是測定不同環(huán)境中的塵埃粒子含量.解答時可以從采集、測算空氣中塵埃粒子數(shù)的方法和對照實驗方面來切入.
解答:解:(1)根據(jù)實驗要求,要探究的問題是不同地點(環(huán)境)的塵埃粒子數(shù)一樣是否一樣多,由圖可知,甲提出的問題中所包含的變量是樓層的高低;
(2)實驗探究乙提出的問題是:下雨前和下雨后塵埃粒子的數(shù)量會不會不一樣?根據(jù)生活經(jīng)驗預測可知,下雨前和下雨后塵埃粒子的數(shù)量不一樣,下雨后塵埃粒子的數(shù)量會減少,空氣得到凈化;
(3)實驗的結(jié)果應該是采集的粒子太小,計數(shù)需要在顯微鏡下觀察進行,在顯微鏡計數(shù)時,通常采取五點取樣法進行抽樣檢測.五點取樣法,是在測量范圍內(nèi)選取五個有代表性的點.例如首先選取中心點,然后從中心點到四個角連線的中點作為四個點,共五個點,觀察每個點的塵埃粒子數(shù),算出平均值,這就代表了測量范圍內(nèi)的平均塵埃粒子數(shù),故選B;
(4)五點取樣法:先確定對角線的中點作為中心抽樣點,再在對角線上選擇四個與中心樣點距離相等的點作為樣點.如果正好在邊線上的遵循計上不計下,計左不計右的原則,然后進行計算即可;(5)該小組最后得出的結(jié)論是:樓層越高,塵埃粒子越少.支持這一結(jié)論的證據(jù)是測得的塵埃粒子數(shù)一樓比四樓多.實際上,根據(jù)上述證據(jù)還不足以得出這一結(jié)論.要想得出這一結(jié)論,還需進行更多的測量,如為確保實驗數(shù)據(jù)的準確性,設置重復組,在不同樓層的同一相對位置進行測量等;
故答案為:(1)樓層的高低;
(2)下雨前和下雨后塵埃粒子的數(shù)量不一樣,下雨后塵埃粒子的數(shù)量會減少;
(3)B;
(4)200;
(5)測得的塵埃粒子數(shù)一樓比四樓多;設置重復組;在不同樓層的同一相對位置進行測量.
點評:解答此類題目的關鍵是會測算不同環(huán)境中空氣的塵埃粒子數(shù)以及探究實驗的要求.
練習冊系列答案
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(2012?威海)如圖為人體血液循環(huán)過程中某種物質(zhì)含量的變化情況示意圖.如果I代表小腸壁內(nèi)的毛細血管,Ⅲ代表肝細胞間的毛細血管,則該物質(zhì)可能是下列物質(zhì)中的(  )

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(2012?威海)“測量胸圍差”和“膝跳反射”兩個實驗都可以使你通過獲得對生命現(xiàn)象的直觀感受,加深對概念的理解.請回答下列有關這兩個實驗的操作、結(jié)果處理及分析的問題.
(1)“測量胸圍差”實驗
①測量時,軟尺的位置會影響“胸圍”的準確度.下圖分別表示不同小組測量時軟尺的位置,其中正確的有
AE
AE


②假如某受測者的胸圍測量數(shù)值如下,則該受測者的胸圍差是
3
3
厘米.
次數(shù) 深吸氣胸圍(厘米) 深呼氣胸圍(厘米)
1 94 92
2 96 92
3 94 91③右上圖為胸腔示意圖.胸圍差不能反映出圖中所示胸腔
上下
上下
徑的變化,這說明,胸圍差只能在一定程度上反映出肺與外界進行氣體交換的能力.
(2)“膝跳反射”實驗

①產(chǎn)生膝跳反射需要外界給予適當刺激.施加刺激的同學用手掌內(nèi)側(cè)的邊緣或橡皮錘,迅速叩擊的部位應是甲圖中的
C
C

②乙、丙兩圖中的實線表示小腿的起始位置,虛線表示放松狀態(tài)下接受刺激發(fā)生反應時小腿的位置.其中正確的是

③產(chǎn)生上述反射的神經(jīng)中樞位于
脊髓
脊髓
.假如施加刺激的同學剛剛舉起手掌或橡皮錘,受試者就產(chǎn)生小腿后縮的反應,這種反射是在
大腦皮層
大腦皮層
的參與下形成的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?威海)六月,正是我市桃子成熟上市的時節(jié).在你享受桃子的甘甜之時,是否知道桃樹是怎樣開花結(jié)實的呢?請據(jù)圖回答下列問題.

(1)“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”.這句詩反映出,影響桃樹開花的非生物因素是
溫度
溫度

(2)要觀察桃花子房里面的胚珠,應采用的方法是
C
C

A.用刀片橫向剖開子房,用顯微鏡觀察
B.用刀片橫向剖開子房,用放大鏡觀察
C.用刀片縱向剖開子房,用放大鏡觀察
D.用刀片縱向剖開子房,用顯微鏡觀察
(3)桃花是蟲媒花.蜜蜂等昆蟲將花粉從[
2
2
]
花藥
花藥
傳到雌蕊的柱頭上的過程,叫做傳粉.
(4)桃花花粉管里的精子進入胚珠,與卵細胞結(jié)合形成受精卵.這說明,桃可以進行
有性
有性
生殖.
(5)桃花凋謝以后,在花著生的位置會出現(xiàn)小小的桃子.甘甜的桃肉是由[
7
7
]
子房壁
子房壁
發(fā)育來的;桃子里面的桃仁是由[
8
8
]
胚珠
胚珠
發(fā)育來的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?威海)我們學習和運動,需要消耗能量;即使是靜止不動,也需要消耗能量.人體生命活動所需要的能量來自細胞中有機物的氧化分解.那么,這個過程是怎樣的呢?
(1)人體細胞中的有機物來自食物,食物中含有能量的物質(zhì)有
糖類、脂肪、蛋白質(zhì)
糖類、脂肪、蛋白質(zhì)

(2)食物中含有能量的物質(zhì)進入消化系統(tǒng)后會逐步被消化.請參照右圖中給出的兩種物質(zhì)在消化道各部位消化程度的示意曲線,繪出淀粉的消化曲線.
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小腸
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(4)葡萄糖被吸收后,通過血液循環(huán)運往組織細胞過程中,經(jīng)過下列結(jié)構(gòu)的順序是(填寫序號)
③④①②
③④①②

①肺動脈      ②主動脈       ③下腔靜脈       ④右心室
(5)葡萄糖進入細胞后,通過氧化分解釋放出能量.請寫出反映這一變化的表達式.
有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量
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同步練習冊答案
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