下表是唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用的實(shí)驗(yàn)記錄,根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和現(xiàn)象回答問(wèn)題.
試管號(hào)碼 A B C D E 加入物質(zhì) 糨糊、清水 糨糊、唾液 糨糊、唾液、鹽酸 糨糊、唾液 糨糊、唾液 溫度 37℃ 37℃ 37℃ 100℃ 0℃ 時(shí)間 10分鐘 10分鐘 10分鐘 10分鐘 10分鐘 加入碘液后的現(xiàn)象 變藍(lán) 不變藍(lán) 變藍(lán) 變藍(lán) 變藍(lán)
(1)若為探究唾液對(duì)淀粉的消化作用,則以
A和B
A和B
為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(2)若為探究酸堿度(PH值)對(duì)唾液消化作用的影響,則以
B和C
B和C
為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(3)若為探究溫度對(duì)唾液消化作用的影響,則以
B和D、E
B和D、E
為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(4)通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:唾液中含有
唾液淀粉酶
唾液淀粉酶
,可以消化
淀粉
淀粉
,唾液中的
唾液淀粉酶
唾液淀粉酶
,發(fā)揮作用所需條件是酸堿度和
適宜的溫度
適宜的溫度

(5)A和D是否能構(gòu)成一組科學(xué)工作者的探究實(shí)驗(yàn)?
不能
不能
分析:此題為探究“唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用”的實(shí)驗(yàn),從表中數(shù)據(jù)可知,該實(shí)驗(yàn)設(shè)置了四組對(duì)照實(shí)驗(yàn):A與B、B與C、B與D、B與E,這四組對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)置的變量分別是唾液、酸堿度、溫度、溫度,分別探究唾液對(duì)淀粉的消化作用以及酸堿度、低溫、高溫對(duì)唾液淀粉酶活性的影響.
解答:解:(1)在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫對(duì)照實(shí)驗(yàn);一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組,A和B的變量是唾液,探究唾液淀粉酶對(duì)淀粉的分解作用,A試管中的淀粉沒(méi)有被分解,滴加碘液后變藍(lán);B試管中的淀粉被唾液分解為麥芽糖,滴加碘液后不變藍(lán).
(2)如果B、C為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)變量是鹽酸,實(shí)驗(yàn)的目的是探究鹽酸對(duì)唾液淀粉酶的影響,B試管中的淀粉被唾液分解為麥芽糖,滴加碘液后不變藍(lán),C試管中的淀粉沒(méi)有被分解,滴加碘液后變藍(lán),說(shuō)明酸堿度對(duì)唾液淀粉酶消化作用的影響.
(3)如果B、D、E為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)變量是溫度,實(shí)驗(yàn)的目的是探究溫度對(duì)唾液淀粉酶的影響,DE試管中的淀粉沒(méi)有被分解,滴加碘液后變藍(lán);B試管中的淀粉被唾液分解為麥芽糖,滴加碘液后不變藍(lán).
(4)通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:唾液中含有淀粉酶,可以初步消化淀粉.
(5)A和D不能形成一組科學(xué)探究的實(shí)驗(yàn),因?yàn)閷?duì)照試驗(yàn)要控制變量的唯一性.A和D有兩個(gè)變量:唾液和溫度.
故答案為:
(1)A和B
(2)B和C
(3)B和D、E     
(4)唾液淀粉酶;淀粉 唾液淀粉酶 適宜的溫度
(5)不能
點(diǎn)評(píng):此題考查了唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用以及溫度對(duì)唾液淀粉酶的活性的影響.解此題的關(guān)鍵是確定、控制實(shí)驗(yàn)變量,設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下表是“探究唾液對(duì)淀粉的消化作用”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),據(jù)表回答下列問(wèn)題:
試管 加入的物質(zhì)(ml) 處理溫度(℃) 處理時(shí)間(min)
1號(hào) 淀粉糊(2ml)+清水(2ml) 37 10
2號(hào) 淀粉糊(2ml)+唾液(2ml) 100 10
3號(hào) 淀粉糊(2ml)+唾液(2ml) 37 10(1)完成表中各項(xiàng)處理后,再每支試管中分別加入2滴碘液,將出現(xiàn)藍(lán)色變化的試管是
1號(hào)試管和2號(hào)試管
1號(hào)試管和2號(hào)試管
,其原因是
淀粉沒(méi)有被分解
淀粉沒(méi)有被分解

(2)無(wú)藍(lán)色變化的試管是
3號(hào)試管
3號(hào)試管
,說(shuō)明其中的淀粉已被
唾液淀粉酶
唾液淀粉酶
分解.
(3)2號(hào)試管和3號(hào)試管對(duì)比說(shuō)明了
唾液淀粉酶分解淀粉的適宜溫度是37℃
唾液淀粉酶分解淀粉的適宜溫度是37℃

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

小明打算做一個(gè)觀察唾液淀粉酶消化作用的實(shí)驗(yàn),他在1號(hào)、2號(hào)兩只試管中分別加入2mL淀粉糊,其他操作如表所示:
試管 加入清水 加入唾液 控制條件 檢驗(yàn)方法
1號(hào) 0mL 2mL 振蕩搖勻,37℃水浴加熱10分鐘 加兩滴碘液
2號(hào) 2mL 0mL 振蕩搖勻,37℃水浴加熱10分鐘 加兩滴碘液(1)本實(shí)驗(yàn)用37℃水浴,是因?yàn)?!--BA-->
唾液淀粉酶在37℃下消化能力最強(qiáng)
唾液淀粉酶在37℃下消化能力最強(qiáng)

(2)1號(hào)、2號(hào)試管冷卻后各加入2滴碘液,出現(xiàn)的現(xiàn)象分別是:1號(hào)試管
不變藍(lán)
不變藍(lán)
,2號(hào)試管
變藍(lán)
變藍(lán)

(3)發(fā)生該現(xiàn)象的原因分別是:1號(hào)試管
淀粉被分解為麥芽糖
淀粉被分解為麥芽糖
,2號(hào)試管
淀粉沒(méi)被消化
淀粉沒(méi)被消化
,從而得出的結(jié)論是:
唾液淀粉酶對(duì)淀粉有消化作用
唾液淀粉酶對(duì)淀粉有消化作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

Ⅰ下表是進(jìn)行某實(shí)驗(yàn)時(shí)不同的處理方法,據(jù)表回答下列問(wèn)題:
試管 加入物質(zhì)(ml) 處理溫度 處理時(shí)間
 1號(hào) 淀粉糊(2ml)+清水(2ml) 37°C 10min
2號(hào) 淀粉糊(2ml)+唾液(2ml) 37°C 10min(1)完成表中各處理后,再在兩支試管中分別加入兩滴碘液,將出現(xiàn)藍(lán)色的試管是
1
1
,其原因是
淀粉沒(méi)有被分解
淀粉沒(méi)有被分解

(2)另一支試管不出現(xiàn)藍(lán)色,說(shuō)明其中的淀粉已被
唾液淀粉
唾液淀粉
酶消化,本實(shí)驗(yàn)中設(shè)置1號(hào)試管的目的是
對(duì)照
對(duì)照

(3)將試管放到37°C的溫水中加熱的目的是
37°C是唾液淀粉酶分解淀粉最適宜的溫度
37°C是唾液淀粉酶分解淀粉最適宜的溫度

Ⅱ下表是初三?一班李明同學(xué)的平日食譜及食譜中主要營(yíng)養(yǎng)成分的含量,試分析回答:
食物種類(lèi) 日攝入
量(克)
每100克食物中的含量
蛋白質(zhì)(克) 維生素C(毫克) 鈣(毫克) 鐵(毫克)
饅頭 1000 8 28 3.2
青菜 500 1.2 24 32 1.4
牛奶 100 3 1 104 0.4
豬肉 100 12 6 1.6(1)營(yíng)養(yǎng)學(xué)家研究提出:成年人的蛋白質(zhì)供給量應(yīng)不少于80克/天,鈣供給量應(yīng)不少于于0.8克/天,青少年因處于生長(zhǎng)發(fā)育旺盛階段,其蛋白質(zhì)和鈣的供給量應(yīng)更高.若李明長(zhǎng)期按該食譜進(jìn)食,攝入的蛋白質(zhì)能否滿(mǎn)足生長(zhǎng)發(fā)育的需要?
不能
不能
;有無(wú)可能患缺鈣癥?
有可能
有可能

(2)李明認(rèn)為“青菜基本沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)價(jià)值”,于是近來(lái)減少了對(duì)青菜的食用量.他這樣做最容易引發(fā)什么病癥?請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息,簡(jiǎn)要分析說(shuō)明:
少吃青菜就會(huì)缺乏維生素C,引發(fā)壞血病
少吃青菜就會(huì)缺乏維生素C,引發(fā)壞血病

(3)李明近來(lái)常常感覺(jué)乏力、頭暈.到醫(yī)院檢查后,醫(yī)生建議他要注意合理營(yíng)養(yǎng).據(jù)此,你認(rèn)為他可能是患了什么?
貧血
貧血

(4)試寫(xiě)出李明攝食后,其中的蛋白質(zhì)在體內(nèi)充分消化需要哪些消化液的參與?
胃液、腸液、胰液
胃液、腸液、胰液

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2009?沈陽(yáng))下表是進(jìn)行某實(shí)驗(yàn)時(shí)的處理方法,據(jù)表回答下列問(wèn)題.
  • <s id="k7fh3"><source id="k7fh3"></source></s>
    1. <s id="k7fh3"><strike id="k7fh3"></strike></s>
    2. <style id="k7fh3"></style>
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      <li id="k7fh3"><tbody id="k7fh3"><address id="k7fh3"></address></tbody></li><pre id="k7fh3"><font id="k7fh3"><center id="k7fh3"></center></font></pre>
      • <ol id="k7fh3"></ol>

        試管 加入物質(zhì)(mL) 處理溫度 處理時(shí)間
        1號(hào) 淀粉糊(2mL)+清水(2mL) 37℃ 10min
        2號(hào) 淀粉糊(2mL)+唾液(2mL) 37℃ 10min(1)完成表中各項(xiàng)處理后,在兩支試管中分別加2滴碘液,出現(xiàn)藍(lán)色的試管是
        1號(hào)
        1號(hào)
        ,其原因是
        水對(duì)淀粉沒(méi)有消化作用
        水對(duì)淀粉沒(méi)有消化作用

        (2)另一支試管不出現(xiàn)藍(lán)色,說(shuō)明其中的淀粉已被--酶分解,本實(shí)驗(yàn)中設(shè)置1號(hào)試管的目的是
        對(duì)照
        對(duì)照

        (3)將試管放到37℃溫水中加熱的目的是
        37℃是唾液淀粉酶活力最強(qiáng)的溫度
        37℃是唾液淀粉酶活力最強(qiáng)的溫度

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        同步練習(xí)冊(cè)答案
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