【題目】幼苗的長(zhǎng)大與細(xì)胞 和細(xì)胞________有關(guān)。

【答案】分裂；生長(zhǎng)；

【解析】

試題分析：生物體由小長(zhǎng)大，是與細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂分不開(kāi)小。細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞生長(zhǎng)使細(xì)胞體積增大。故一株幼苗之所以能由小長(zhǎng)大，主要是細(xì)胞數(shù)目增多和細(xì)胞體積增大小結(jié)果。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物圈中的碳—氧平衡是大氣中的_______和_______的含量保持________的狀態(tài)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明的手被針刺到后迅速縮回，該反射的類(lèi)型及完成該反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)分別是 （ ）

A. 非條件反射，脊髓 B. 非條件反射，反射弧

C. 條件反射，脊髓 D. 條件反射，反射弧

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞模式圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（中括號(hào)內(nèi)填序號(hào)，橫線上填漢字）

（1）對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是[________]________

（2）切開(kāi)西瓜時(shí)，流出的紅色汁液來(lái)自圖中的[________]________

（3）貯存有遺傳信息的物質(zhì)是________，它主要存在于[________]________中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】貯藏水果、糧食的時(shí)候，為了延長(zhǎng)貯藏時(shí)間，宜在倉(cāng)庫(kù)內(nèi)充加（　�。�

A. 氧氣 B. 二氧化碳 C. 水分 D. 一氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】昆蟲(chóng)的發(fā)育是變態(tài)發(fā)育，下面屬于不完全變態(tài)發(fā)育的是（ ）
A.蝴蝶
B.蠅
C.蝗蟲(chóng)
D.蜜蜂

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示春季晴天某蔬菜大棚內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化曲線，假設(shè)6時(shí)日出、19時(shí)日落．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）大棚內(nèi)CO2濃度變化的主要原因是由于大棚內(nèi)蔬菜的光合作用和 ．
（2）空氣中的氧氣來(lái)源于植物的光合作用，請(qǐng)你推測(cè)，一晝夜空氣中氧氣濃度最低的時(shí)刻位于圖中的點(diǎn)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是兩種昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過(guò)程屬于_____________，屬于這種發(fā)育類(lèi)型的昆蟲(chóng)還有____________。（至少舉兩例）

（2）甲圖中C和D的名稱(chēng)是_________。在C—D的過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象，蛻去的是_________

（3）如果乙圖所示的昆蟲(chóng)是一種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)，在整個(gè)的發(fā)育過(guò)程中，對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是_________（填字母）

（4）不同昆蟲(chóng)的個(gè)體發(fā)育都有自己的特點(diǎn)，這是長(zhǎng)期的___________形成的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地球上原始生命分別進(jìn)化成植物和動(dòng)物的原因是（ ）

A．由于生存環(huán)境不同所致 B．由于分布區(qū)域有差異

C．由于氣候條件不同 D．由于營(yíng)養(yǎng)方式不同

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同步練習(xí)冊(cè)答案