【題目】民歌中唱到“種下一粒子,發(fā)了一個(gè)芽”說明生物( )
A.需要營養(yǎng) B.是變化的 C.能生長 D.能繁殖
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖回答下面問題,檢驗(yàn)?zāi)銓︼@微鏡及其操作了解多少:
(1)在下面橫線上按順序標(biāo)出物鏡、粗準(zhǔn)焦螺旋、反光鏡、 轉(zhuǎn)換器等四部分結(jié)構(gòu)的序號。
、 、 、 。
(2)如使用的目鏡是10×,物鏡也是10×,則細(xì)胞被放大的倍數(shù)是 倍。
(3)使用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)。在鏡筒下降時(shí),眼睛應(yīng)該注視結(jié)構(gòu) 。(填序號)
(4)小明觀察到物像在顯微鏡視野的左上角,如果要把物像移到視野中央,你認(rèn)為小明應(yīng)該把玻片向什么方向移動(dòng)? 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在顯微鏡下觀察用碘液染色的洋蔥表皮細(xì)胞時(shí),可看到細(xì)胞結(jié)構(gòu)中染色最深的部分是
A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞核
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】數(shù)百年前,我國黃土高原有茂密的森林,后來由于人口 過于集中,長期掠奪式的開發(fā)等原因,如今黃土高原已變成了荒山禿嶺,這種現(xiàn)象說明( )
A.生物適應(yīng)環(huán)境 B.環(huán)境條件決定生物的形態(tài)
C.生物影響環(huán)境 D.環(huán)境條件決定人口的數(shù)量
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是人體內(nèi)四種組織的結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:
(1)這四種基本組織的名稱是:A.__;B.__;C.__;D.__
(2)A圖組織的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是________。D圖組織的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是________。
(3)C圖組織主要由___構(gòu)成,其主要功能是______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】同學(xué)們正處在一生中身心發(fā)展的重要時(shí)期—青春期,下列關(guān)于青春期特征的描述不正確的是
A.內(nèi)臟器官功能趨于完善 B.身高體重迅速增長
C.生殖器官停止發(fā)育 D.出現(xiàn)遺精、月經(jīng)等生理現(xiàn)象
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】王強(qiáng)和幾個(gè)同學(xué)利用假期對昆崳山的某片森林進(jìn)行了調(diào)查,下面是他們調(diào)查報(bào)告中的一段文字,請分析回答相關(guān)問題。
森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木和大量的草本植物。有許多鳥在此棲息,有的鳥吃草子,有的鳥是雜食性的(既吃草籽又吃昆蟲)。昆蟲主要吃植物的莖和葉。有些鼠類以植物的果實(shí)為食,然而鼠又是鷹的食物,鷹也捕食鳥。
(1)如圖是王強(qiáng)畫出的該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),有的同學(xué)認(rèn)為還有一條食物鏈未畫出,請你在圖中畫出。________
補(bǔ)畫完整后該食物網(wǎng)中共有___條食物鏈。圖中的生物能否構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)?___,要想構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),需要增加的成分是___、___。
(2)食物鏈和食物網(wǎng)是通過生物之間的______關(guān)系建立起來的。
(3)他們在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn),有些昆蟲的體色會(huì)隨著季節(jié)的變化而變化,與周圍環(huán)境基本保持一致。這說明生物能夠___環(huán)境。
(4)有一時(shí)期,人們大量捕捉森林中的鷹和鳥,會(huì)造成___的大量繁殖,結(jié)果對森林造成了一定的破壞。這說明生態(tài)系統(tǒng)的___能力是有限度的,當(dāng)外來干擾超過這個(gè)限度,將會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)的___。從中你得到的啟示是___。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于芽孢的敘述,正確的是( )
A.芽孢就是孢子
B.芽孢是細(xì)菌在不良環(huán)境條件下產(chǎn)生的生殖細(xì)胞
C.芽孢是細(xì)菌在不良環(huán)境條件下形成的休眠體
D.霉菌菌落表面呈現(xiàn)的紅、褐、綠、黑等顏色是芽孢的顏色
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