分析轉(zhuǎn)基因鼠的研制過程：

（1）在這項研究中，被研究的性狀是什么？                   ；控制這個性狀的基因是什么？                
（2）轉(zhuǎn)基因超級鼠的獲得，說明性狀和基因之間是什么關(guān)系？
                                                
（3）由此可推論，在生物的傳種接代的過程中，傳下去的是(      )
A.性狀     B.基因
（1）鼠的個體大小   生長激素基因 （2）基因控制性狀 （3）B

試題分析：（1）生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，生長激素基因控制的性狀是鼠的個體的大小，因此該項研究中被研究的性狀是鼠的個體大小。
（2）超級鼠體量增大（體量大小是一種性狀）是大鼠生長激素基因作用的結(jié)果，由此得出基因控制性狀的結(jié)論。
（3）生物體的各種性狀都是由基因控制的，性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過生殖細胞把基因傳遞給了子代。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列變異屬于有利變異是
A．一對膚色正常的夫婦，生了一個白化病的孩子
B．玉米白化苗的變異
C．通過雜交技術(shù)產(chǎn)生的無籽西瓜
D．科學家培育的抗倒伏小麥品種

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

農(nóng)業(yè)育種工作者經(jīng)常用放射性元素照射處理一些農(nóng)作物的種子，再從中選育出符合人類需求的作物新品種。這樣做的依據(jù)是經(jīng)放射性元素處理能改變種子的（ ）
A．生理功能B．生命活力C．遺傳物質(zhì)D．生活環(huán)境

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列屬于生物的變異現(xiàn)象的是
A.公雞和老鷹羽毛的顏色不同
B.一棵樹上的果實顏色、大小不同
B.蝗蟲的體色夏天是綠色，秋天是黃色
D.蠅的幼體和成體有明顯差異

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

2001年，科學家培育出了“超級鼠”，其肌肉質(zhì)量超過普通鼠4倍，且壽命更長，原因是它們體內(nèi)多了一份特殊的基因�？茖W家獲得這種超級鼠的方法屬于
A．發(fā)酵技術(shù)B．克隆技術(shù)C．組織培養(yǎng)D．轉(zhuǎn)基因技術(shù)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

“一樹結(jié)果，酸甜各異”或“南橘北枳”等，可以用遺傳學上的_________現(xiàn)象來解釋。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列幾種變異，能夠遺傳的是
A．肉質(zhì)佳的母牛產(chǎn)下一頭產(chǎn)奶多的牛
B．長期在野外工作的人皮膚變黑
C．長在蔭蔽處的小麥比陽光下的麥桿細
D．水肥充足，水稻就穗大粒多

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列屬于可遺傳變異的是
A．頭發(fā)染成黃色B．雙眼皮夫婦生了單眼皮孩子
C．種瓜得瓜D．單眼皮的人割了個雙眼皮

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

同卵雙胞胎（由同一個受精卵發(fā)育成兩個胎兒）姐妹倆，皮膚有黑、白之分；一對正常膚色的夫婦生了一個患白化病的孩子。引起這兩種變異的類型和原因依次是（   ）
A．前者是不可遺傳的變異，由遺傳物質(zhì)的改變引起；后者是可遺傳的變異，由環(huán)境條件的改變引起
B．前者是可遺傳的變異，由遺傳物質(zhì)的改變引起；后者是不可遺傳的變異，由環(huán)境條件的改變引起
C．前者是不可遺傳的變異，由環(huán)境條件的改變引起；后者是可遺傳的變異，由遺傳物質(zhì)的改變引起
D．兩者都是可遺傳的變異，但前者是由環(huán)境條件的改變引起的，后者是由遺傳物質(zhì)的改變引起的

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