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【題目】科學家為證實自己所提的假設，常以什么作為重要的支持依據？（ ）

A. 觀察 B. 假設 C. 實驗 D. 推論

【答案】C

【解析】

試題分析：應用已有知識，對問題的答案提出可能的設想，實驗是驗證假設的基本途徑，實驗是驗證假設的基本途徑，實驗法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發(fā)現或驗證科學結論。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明在實驗室制作口腔上皮細胞臨時裝片，并用顯微鏡觀察細胞結構．

（1）觀察細胞前需進行對光操作．對光時，需調節(jié)顯微鏡的_________．（填圖甲序號）

（2）圖乙是一臺顯微鏡的4個鏡頭，若要在視野中更加清楚地看到口腔上皮細胞的內部結構，應該選用目鏡和物鏡的組合是_____．（填圖乙序號）

（3）為使觀察效果更好，可以用碘液對標本進行染色，碘液屬于___________（選填“溶液”、“懸濁液”或“乳濁液”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請據圖回答下列問題．

（1）圖1中的肌肉附著在_____（填“相同”或“不同”）的骨上．

（2）肘部彎曲時，圖1中的肱二頭肌_____，肱三頭肌_____，牽動相應的骨繞著_____運動．

（3）圖2為青少年多發(fā)的脫臼現象，表現為_____從_____里滑脫出來，造成肘部損傷，經常參加體育鍛煉，劇烈運動前做好準備活動，可以減少此類現象的發(fā)生．

（4）在運動過程中，肌肉、骨、和關節(jié)的作用分別是_____，_____，_____．

（5）人和脊椎動物肌肉的收縮和舒張，都是在_____的調節(jié)和控制下完成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明在觀察標本的時候，開始時圖像如圖一所示，調整后如圖二所示，請問，小明進行了哪些操作?

A. 先將標本向左上方移動再把低倍鏡切換到高倍鏡

B. 先將標本向右下方移動再把低倍鏡切換到高倍鏡

C. 先將低倍鏡切換到高倍鏡再把標本向右下方移動

D. 先將低倍鏡切換到高倍鏡再把標本向左上方移動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是成熟植物細胞結構模式圖，請據圖回答：

（1）對細胞有保護和支持作用的結構是[ ]__________ ；

（2）水稻苗吸收含硅的無機鹽多，而吸收含鈣的無機鹽少，主要是因為[ ]__________有控制物質進出的作用；

（3）控制“種瓜得瓜，種豆得豆”現象的物質存在于 [ ]_________ ；

（4）可以釋放出有機物中的能量供細胞利用的結構是[ ]_________ ；

（5）切洋蔥時會聞到一種辣味，該物質存在于 [ ]___________ 中。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一對有耳垂夫婦，生了一個無耳垂小孩．某同學用黃、白兩色乒乓球模擬有無耳垂這一性狀的遺傳過程．

（1）若用黃球模擬控制顯性性狀有耳垂的基因A，則白球模擬的是控制隱性性狀無耳垂的基因　．

（2）這對有耳垂夫婦的基因組成均為　　，無耳垂小孩的基因組成為　　．

（3）他用黃球白球各100個模擬這對夫婦的基因組成．甲桶（夫）裝50個黃球和　　，乙桶（婦）也裝相同種類和數量的球．從甲、乙兩桶中摸出Aa組合的可能性為　　%．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細胞是構成生物體結構和功能的基本單位，下圖是動物細胞和植物細胞的結構模式圖．請據圖回答下列問題．

（1）對比A、B兩圖可以看出，植物細胞除具有與動物細胞相同的基本結構外，一般還具有[③]葉綠體、[①]細胞壁、[]_____．

（2）細胞結構中，[]_____含有遺傳物質，能夠傳遞遺傳信息，控制細胞代謝．

（3）緊貼細胞壁內側的一層薄膜叫_____，能夠控制物質進出細胞．

（4）A、B細胞中都有的能量轉換器是_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在緊急的情況下，蜥蜴的尾部自動斷落，而且斷落的部分還能做屈曲運動。蜥蜴的這種行為是（ ）

A．攻擊行為 B．防御行為 C．節(jié)律行為 D．繁殖行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是花的基本結構示意圖，請據圖回答

（1）花中最主要的結構是[________]和[________]．

（2）花粉是在[________]花藥中產生的．

（3）雌蕊是由①柱頭，[________]花柱和③子房組成．

（4）完成受精作用后④發(fā)育成________．

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