噴灑殺蟲劑的土地 | 未經(jīng)處理的土地 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
樣地 | 每立方米所含的蚯蚓數(shù) | 樣地 | 每立方米所含的蚯蚓數(shù) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
A | 730 | F | 901 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
B | 254 | G | 620 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
C | 319 | H | 811 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
D | 428 | I | 576 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
E | 451 | J | 704(1)提出問題是 蚯蚓喜歡生活在什么樣的環(huán)境中? 蚯蚓喜歡生活在什么樣的環(huán)境中? .(2)作出假設(shè)是 蚯蚓喜歡生活在未經(jīng)處理的土壤中 蚯蚓喜歡生活在未經(jīng)處理的土壤中 . (3)該實(shí)驗(yàn)中的變量是 殺蟲劑 殺蟲劑 . (4)每一組情況下都設(shè)5塊面積相同的樣地的原因 形成對(duì)照,避免發(fā)生偶然性 形成對(duì)照,避免發(fā)生偶然性 .(5)得出結(jié)論是 蚯蚓喜歡生活在未經(jīng)處理的土壤中 蚯蚓喜歡生活在未經(jīng)處理的土壤中 .(6)實(shí)驗(yàn)后的蚯蚓,你會(huì)怎樣處理? 放回到大自然中 放回到大自然中 .
分析:科學(xué)探究的一般過程:提出問題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流. 解答:解:(1)提出問題是指創(chuàng)設(shè)一種類似于科學(xué)研究的情境,來提出要研究的問題,該實(shí)驗(yàn)的問題可以是:蚯蚓喜歡生活在什么樣的環(huán)境中?注意“?” (2)做出假設(shè)是指對(duì)可能的方案做出的假設(shè)或猜想,本實(shí)驗(yàn)的假設(shè)為蚯蚓喜歡生活在未經(jīng)處理的土壤中. (3)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí),要根據(jù)所要探究的條件,要設(shè)置以探究的條件為惟一變量的對(duì)照組,該實(shí)驗(yàn)中的變量是 殺蟲劑. (4)實(shí)驗(yàn)時(shí),為了排除偶然性因素的影響,常需要設(shè)置重復(fù)組,求其平均值的實(shí)驗(yàn)多數(shù)是一些具有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的實(shí)驗(yàn). (5)得出結(jié)論是指對(duì)獲得的信息進(jìn)行處理,本實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論為:蚯蚓喜歡生活在未經(jīng)處理的土壤中. (6)因?yàn)轵球臼怯幸鎰?dòng)物,能分解土壤中的有機(jī)物,疏松土壤,提高土壤的肥力,蚯蚓是人類的好朋友,做完實(shí)驗(yàn)后,要將蚯蚓放回適宜生存的自然環(huán)境中.所以要把蚯蚓放回大自然. 故答案為:(1)蚯蚓喜歡生活在什么樣的環(huán)境中? (2)蚯蚓喜歡生活在未經(jīng)處理的土壤中 (3)殺蟲劑 (4)蚯蚓喜歡生活在未經(jīng)處理的土壤中 (5)實(shí)驗(yàn)后的蚯蚓,放回到大自然中 點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是會(huì)對(duì)表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,并得出科學(xué)準(zhǔn)確的結(jié)論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型: 某生物興趣小組為探究酸雨對(duì)植物的生長是否有影響,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn): ①用食醋和清水配制成pH值為4的模擬酸雨; ②取兩個(gè)花盆,各栽種一株蠶豆幼苗,貼上標(biāo)簽“A”和“B”; ③每隔一段時(shí)間給兩株幼苗噴水,A噴清水,B噴模擬酸雨; ④定期觀察并記錄兩株幼苗的生長情況. 請(qǐng)根據(jù)以上設(shè)計(jì)回答下列問題: (1)你對(duì)該實(shí)驗(yàn)做出的假設(shè)是 酸雨對(duì)植物的生長有影響; 酸雨對(duì)植物的生長有影響; .(2)栽種的兩株蠶豆幼苗最好 長勢(shì),大小等(填一項(xiàng)即可) 長勢(shì),大小等(填一項(xiàng)即可) 等方面也相同,才可以形成對(duì)照試驗(yàn).(3)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組是 B B ,對(duì)照組是A A .(4)若實(shí)驗(yàn)結(jié)果為噴模擬酸雨的蠶豆幼苗死亡而噴清水的生長正常,則該小組的假設(shè)是否成立? 成立(或者不成立)(必須與假設(shè)相對(duì)應(yīng)) 成立(或者不成立)(必須與假設(shè)相對(duì)應(yīng)) .查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源: 題型: 如圖是某生物興趣小組為探究“種子萌發(fā)的外界條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),他們把甲、乙兩個(gè)各有三粒種子的裝置分別放在溫暖和寒冷的環(huán)境中,請(qǐng)據(jù)圖回答: (1)用甲、乙兩個(gè)裝置進(jìn)行對(duì)照,所探究的問題是 種子萌發(fā)需要一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣嗎 種子萌發(fā)需要一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣嗎 ?(2)甲裝置的三粒種子中,能夠萌發(fā)的是 B B .(3)乙裝置的三粒種子的情況是 均不萌發(fā) 均不萌發(fā) .(4)甲裝置中的C種子不能發(fā)芽的原因是 缺少空氣 缺少空氣 .(5)乙裝置中的B種子不能發(fā)芽的原因是 缺少溫度 缺少溫度 .(6)這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明,種子萌發(fā)的外界條件是 一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣 一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣 .(7)該實(shí)驗(yàn)的缺陷是 種子的數(shù)量太少,具有很大的偶然性 種子的數(shù)量太少,具有很大的偶然性 .查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源: 題型: 某生物實(shí)驗(yàn)小組做“探究植物對(duì)空氣濕度的影響”實(shí)驗(yàn),用干濕計(jì)在某一天的早晨、中午、傍晚分別測(cè)量裸地、草叢、灌叢的濕度,每地測(cè)3個(gè)地點(diǎn),并求出平均值作為每次測(cè)量的數(shù)值記錄在表中.
(2)在如圖所示的坐標(biāo)上繪出一天中草地濕度變化的曲線圖. 查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源: 題型: 某生物實(shí)驗(yàn)小組為探究“植物對(duì)空氣溫度的影響”,用于濕計(jì)在某一天的早晨、中午、傍晚分別測(cè)量裸地、草地、灌木叢的濕度,每地測(cè)三個(gè)地點(diǎn),并求出平均值作為每次測(cè)量的數(shù)值記錄在下表中.
(2)如果實(shí)驗(yàn)當(dāng)一有霧,能得出準(zhǔn)確結(jié)論嗎?為什么? (3)甲、乙兩位同學(xué)分別用圖1和圖2表示他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)說出圖1和圖2表達(dá)的含義分別是什么. 圖1表示 圖2表示 查看答案和解析>> 同步練習(xí)冊(cè)答案 百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表 湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū) 違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com版權(quán)聲明:本站所有文章,圖片來源于網(wǎng)絡(luò),著作權(quán)及版權(quán)歸原作者所有,轉(zhuǎn)載無意侵犯版權(quán),如有侵權(quán),請(qǐng)作者速來函告知,我們將盡快處理,聯(lián)系qq:3310059649。 ICP備案序號(hào): 滬ICP備07509807號(hào)-10 鄂公網(wǎng)安備42018502000812號(hào) |