【題目】某生物興趣小組的同學(xué)在進(jìn)行野外考察時(shí),采回植物標(biāo)本后拍攝了如下一些照片。
(1)請(qǐng)你協(xié)助興趣小組同學(xué),按下列分類表解逐一分類,寫出下表中③、④、⑥對(duì)應(yīng)的植物名稱。
③ ④ ⑥
(2)水綿、葫蘆蘚和腎蕨都不能產(chǎn)生種子,它們是用 繁殖后代。
(3)上述六種植物中,哪種植物可作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物? 。
【答案】(1)③腎蕨 ④油松 ⑥向日葵
(2)孢子
(3)葫蘆蘚
【解析】試題分析:腎蕨不結(jié)種子,用孢子繁殖,屬于蕨類植物,有了根、莖、葉的分化;油松屬于種子植物,但種子外無(wú)果皮包被,裸露,是裸子植物;葫蘆蘚不結(jié)種子,也用孢子繁殖,無(wú)根,有莖、葉的分化;向日葵屬于種子植物,且種子外有果皮包被,是被子植物,其種子內(nèi)子葉兩片,是雙子葉植物;玉米也是種子植物中的被子植物,其種子內(nèi)有一片子葉,是單子葉植物;水綿是藻類植物,無(wú)種子,用孢子繁殖,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,無(wú)根、莖、葉的分化。①無(wú)種子、無(wú)根莖葉的是水綿;②無(wú)種子、有莖葉的是葫蘆蘚;③無(wú)種子,有根莖葉的是腎蕨;④有種子,種子無(wú)果皮包被的是油松;⑤有種子、種子有果皮包被、子葉一片的是玉米;⑥有種子、種子有果皮包被、子葉兩片的是向日葵。水綿、葫蘆蘚和腎蕨都不能產(chǎn)生種子,屬于孢子植物,它們是用孢子繁殖后代。苔蘚植物的葉只有一層細(xì)胞,二氧化硫等有毒氣體很容易從背腹兩面侵入葉細(xì)胞,使苔蘚植物的生存受到威脅。人們通常把當(dāng)做監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為青霉和曲霉的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖A為______,因?yàn)橹咦拥木z呈______.
(2)圖B為______,因?yàn)橹咦拥木z呈______.
(3)圖中的[2]是______.
(4)圖中的[3]是營(yíng)養(yǎng)菌絲,可以蔓延到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)吸收有機(jī)物,由此可以判斷A.B的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中肯定不含有的結(jié)構(gòu)是______.
(5)青霉、曲霉和酵母菌都屬于真菌,從圖中可以看出它們?cè)趥(gè)體組成上與酵母菌的主要區(qū)別是______.
(6)從細(xì)胞結(jié)構(gòu)來(lái)看,圖A.B代表的真菌和細(xì)菌的主要區(qū)別是______.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A. 該食物網(wǎng)中共有四條食物鏈
B. 如果鷹的數(shù)量突然大量減少,則短時(shí)間內(nèi)草的數(shù)量會(huì)減少
C. 該生物系統(tǒng)組成成分是生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
D. 若此生態(tài)系統(tǒng)受到汞污染,一段時(shí)間后體內(nèi)積累汞最多的生物是鷹
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】暑假的一個(gè)星期三,剛上小學(xué)三年級(jí)的小明買了爸爸和媽媽喜歡吃的桃子、梨等水果,并洗好裝在干凈的塑料袋里,放在廚柜里,準(zhǔn)備周末和爸爸、媽媽一起上海邊玩的時(shí)候吃,沒(méi)想到周末拿出來(lái)一看,好多水果都爛了,還散發(fā)出一股酒味.請(qǐng)分析回答:
(1)請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)幫助小明分析一下造成水果腐爛的原因是什么?______
(2)圖中能使腐爛的水果散發(fā)出酒味的微生物是______
(3)小明若想使水果保存較長(zhǎng)的時(shí)間不腐爛,比較好的方法是______
A.放入冰箱中
B.用保鮮膜包好并放入冰箱中
C.放在餐桌上
D.用保鮮膜包好并放在餐桌上
(4)請(qǐng)你再為小明介紹兩種常用的食品保鮮方法:______、______
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的角色是( )
A.分解者 B.消費(fèi)者 C.生產(chǎn)者 D.B和C
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】美國(guó)學(xué)者米勒模擬原始地球條件和大氣成分的實(shí)驗(yàn),得出的結(jié)論是( )
A.原始生命誕生于原始海洋
B.原始地球能形成構(gòu)成生物體的有機(jī)物
C.原始生命起源于原始大氣
D.原始大氣中沒(méi)有氧氣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體中的各種細(xì)胞需要不斷地獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物也必需及時(shí)排出,這是細(xì)胞生存的基礎(chǔ),圖中A~E是保證這些過(guò)程順利進(jìn)行的重要器官.請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)B是食物消化、吸收的主要場(chǎng)所,其內(nèi)表面有 , 使其吸收面積大大增加.
(2)通過(guò)的收縮與舒張,實(shí)現(xiàn)了肺泡與外界環(huán)境的氣體交換.空氣中的氧氣進(jìn)入C后,要通過(guò)層上皮細(xì)胞進(jìn)入血液,并由血液中的來(lái)運(yùn)輸.
(3)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在B中吸收進(jìn)入血液后,若要在D中被利用,應(yīng)先后流經(jīng)與A直接相連的血管和A中的腔室依次是(用文字和箭頭表示)
(4)圖中所示器官中,能將代謝廢物排出體外的有(填字母).正常情況下在血漿和原尿中含量近似,但尿液中不存在的物質(zhì)是 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“魚(yú)戲蓮葉間”是描寫小魚(yú)在蓮間自由游泳的情景,小魚(yú)游泳時(shí)的動(dòng)力主要來(lái)自
A. 胸鰭和腹鰭的擺動(dòng)
B. 腹鰭和臀鰭的擺動(dòng)
C. 軀干部和尾部的擺動(dòng)
D. 尾鰭和腹鰭的擺動(dòng)
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