一棵向日葵所積累的干物質的質量,比原來種到土地里的種子的質量增加了幾百倍或上千倍,這些增加的干物質,90%-95%是直接或間接來自光合作用制造的有機物。下圖示綠色植物葉片進行光合作用的示意圖。
1.請據(jù)題意和圖示,把植物體的相關結構和物質填入空格。
(a)如果把綠葉比做一個生產(chǎn)有機物的工廠,那么車間里的“機器”是 ;
“原料”是 ;“產(chǎn)品”是 ;
“動力”是 。
(b)[ 2 ]和[ 4 ]進出工廠的“門戶”是 。[ 1 ]進入植物體主要依靠根尖的 區(qū)吸收。[ 3 ]在植物體內(nèi)的運輸通道是 。
2.在生物圈中,綠色植物通過光合作用制造有機物的意義是:
。
1.(a)葉綠體 二氧化碳和水 氧氣和有機物(和水) 太陽能(或光能)
(b)氣孔 成熟區(qū) 篩管
2.綠色植物通過光合作用制造有機物不僅滿足自身生長、發(fā)育、繁殖的需要,且還直接或間接的為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源和能量來源
【解析】
試題分析:1、植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物,釋放氧氣,同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程,因此原料是二氧化碳和水,產(chǎn)品是有機物和氧氣,機器是葉綠體,動力是光能,保衛(wèi)細胞之間形成的凸透鏡狀的小孔稱為氣孔,氣孔在呼吸、蒸騰作用等氣體代謝中,成為空氣和水蒸汽的通路,其通過量是由保衛(wèi)細胞的開閉作用來調節(jié),水分運輸所需要的動力正是來自于氣孔控制下的蒸騰作用產(chǎn)生的拉力,在生理上具有重要的意義,被稱為植物蒸騰失水的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”,1是水分,是靠植物根尖的成熟區(qū)從土壤中吸收,3是有機物,有機物在植物體內(nèi)是通過篩管進行運輸?shù)摹?/p>
2、從光合作用的概念可以看出光合作用的意義:①完成物質轉變,它把無機物轉變成有機物,不僅用來構成植物體的本身,也為其它生物以及人類提供了食物來源,并釋放氧氣供生物呼吸利用,②完成能量轉變,在這一過程中,它把光能轉變?yōu)橘A存在有機物中的化學能,是自然界的能量來源,③從根本上改變了地面上的生活環(huán)境,維持大氣中氧氣和二氧化碳的相對平衡,因此,光合作用是一切生物生存的根本保障。
考點:本題考查的是光合作用的概念。
點評:此題為基礎知識題,難度一般,解答此類題目的關鍵是理解和掌握光合作用的概念。
科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源:2012-2013學年山東省臨沂市八年級學業(yè)水平考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
一棵向日葵所積累的干物質的質量,比原來種到土地里的種子的質量增加了幾百倍或上千倍,這些增加的干物質,90%-95%是直接或間接來自光合作用制造的有機物。下圖示綠色植物葉片進行光合作用的示意圖。
1.請據(jù)題意和圖示,把植物體的相關結構和物質填入空格。
(a)如果把綠葉比做一個生產(chǎn)有機物的工廠,那么車間里的“機器”是 ;
“原料”是 ;“產(chǎn)品”是 ;
“動力”是 。
(b)[ 2 ]和[ 4 ]進出工廠的“門戶”是 。[ 1 ]進入植物體主要依靠根尖的 區(qū)吸收。[ 3 ]在植物體內(nèi)的運輸通道是 。
2.在生物圈中,綠色植物通過光合作用制造有機物的意義是:
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科目:初中生物 來源: 題型:
一棵向日葵所積累的干物質的質量,比原來種到土地里的種子的質量增加了幾百倍或上千倍,這些增加的干物質,90%-95%是直接或間接來自光合作用制造的有機物。下圖示綠色植物葉片進行光合作用的示意圖。
(a)如果把綠葉比做一個生產(chǎn)有機物的工廠,那么車間里的“機器”是 ;
“原料”是 ;“產(chǎn)品”是 ;
“動力”是 。
(b)( 2)和( 4)進出工廠的“門戶”是 。( 1)進入植物體主要依靠根尖的 區(qū)吸收。( 3)在植物體內(nèi)的運輸通道是 。
2.在生物圈中,綠色植物通過光合作用制造有機物的意義是:
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科目:初中生物 來源:2012-2013學年山東省臨沂市八年級(下)期末生物試卷(解析版) 題型:填空題
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