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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年山東省臨沂市八年級學(xué)業(yè)水平考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
一棵向日葵所積累的干物質(zhì)的質(zhì)量,比原來種到土地里的種子的質(zhì)量增加了幾百倍或上千倍,這些增加的干物質(zhì),90%-95%是直接或間接來自光合作用制造的有機(jī)物。下圖示綠色植物葉片進(jìn)行光合作用的示意圖。
1.請據(jù)題意和圖示,把植物體的相關(guān)結(jié)構(gòu)和物質(zhì)填入空格。
(a)如果把綠葉比做一個生產(chǎn)有機(jī)物的工廠,那么車間里的“機(jī)器”是 ;
“原料”是 ;“產(chǎn)品”是 ;
“動力”是 。
(b)[ 2 ]和[ 4 ]進(jìn)出工廠的“門戶”是 。[ 1 ]進(jìn)入植物體主要依靠根尖的 區(qū)吸收。[ 3 ]在植物體內(nèi)的運(yùn)輸通道是 。
2.在生物圈中,綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物的意義是:
。
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科目:初中生物 來源:2014屆山東省臨沂市八年級學(xué)業(yè)水平考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
一棵向日葵所積累的干物質(zhì)的質(zhì)量,比原來種到土地里的種子的質(zhì)量增加了幾百倍或上千倍,這些增加的干物質(zhì),90%-95%是直接或間接來自光合作用制造的有機(jī)物。下圖示綠色植物葉片進(jìn)行光合作用的示意圖。
1.請據(jù)題意和圖示,把植物體的相關(guān)結(jié)構(gòu)和物質(zhì)填入空格。
(a)如果把綠葉比做一個生產(chǎn)有機(jī)物的工廠,那么車間里的“機(jī)器”是 ;
“原料”是 ;“產(chǎn)品”是 ;
“動力”是 。
(b)[ 2 ]和[ 4 ]進(jìn)出工廠的“門戶”是 。[ 1 ]進(jìn)入植物體主要依靠根尖的 區(qū)吸收。[ 3 ]在植物體內(nèi)的運(yùn)輸通道是 。
2.在生物圈中,綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物的意義是:
。
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科目:初中生物 來源: 題型:
一棵向日葵所積累的干物質(zhì)的質(zhì)量,比原來種到土地里的種子的質(zhì)量增加了幾百倍或上千倍,這些增加的干物質(zhì),90%-95%是直接或間接來自光合作用制造的有機(jī)物。下圖示綠色植物葉片進(jìn)行光合作用的示意圖。
(a)如果把綠葉比做一個生產(chǎn)有機(jī)物的工廠,那么車間里的“機(jī)器”是 ;
“原料”是 ;“產(chǎn)品”是 ;
“動力”是 。
(b)( 2)和( 4)進(jìn)出工廠的“門戶”是 。( 1)進(jìn)入植物體主要依靠根尖的 區(qū)吸收。( 3)在植物體內(nèi)的運(yùn)輸通道是 。
2.在生物圈中,綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物的意義是:
。
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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年山東省臨沂市八年級(下)期末生物試卷(解析版) 題型:填空題
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