測定某學生的胸圍差，平靜吸氣時的胸圍長度是76CM，平靜呼氣后是68CM，深呼吸時是80CM，深呼氣后是65CM，該同學的胸圍差是：（  ）
A．6CM，B．15CM，C．14CM，D．22CM
B

試題分析：胸圍差是指盡力吸氣終了時的胸圍的長度與盡力呼氣終了時的胸圍長度的差，測量時先讓受測者盡力深吸氣，記錄下吸氣終了時的胸圍長度，再讓受測者盡力深呼氣，記錄下呼氣終了時的胸圍長度，計算兩次胸圍長度之間的差，即胸圍差，所以為15厘米，故選B。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

肺泡中的氧氣進入肺泡周圍的毛細血管的血液中，至少通過的細胞膜層數(shù)是：
A．l層B．2層C．3層D．4層

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

我們每時每刻都離不開呼吸，呼吸系統(tǒng)的主要器官是           。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

肺泡與進行氣體交換相適應的特點有：肺泡數(shù)量   ，肺泡外面包繞著豐富的            ，肺泡壁與毛細血管壁都很   ，是   層扁平的上皮細胞。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

醫(yī)生給危重病人吸氧，點滴葡萄糖，歸根到底是讓病人獲得生命活動所需要的能量，這一能量轉換作用是在病人細胞中的（ ）完成的
A．細胞核B．葉綠體C．染色體D．線粒體

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下面三幅曲線表示一個人在睡眠.長跑.潛水游泳三種狀態(tài)下的呼吸狀況（注意：呼吸頻率用快或慢表示，呼吸深度用深或淺表示）。

（1）曲線1表示的是（     ）狀態(tài)，此時呼吸頻率（   ），呼吸深度（    ）。
（2）曲線2表示的是（      ）狀態(tài)，此時呼吸頻率（    ），呼吸深度（    ）。
（3）曲線3表示的是（      ）狀態(tài)，此時呼吸頻率（    ），呼吸深度（   ）。
（4）曲線（     ）消耗的氧氣最多。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

剛下水游泳時，如果水漫過胸部，會感到呼吸有些吃力，這是因為 （     ）
A．害怕導致神經(jīng)緊張，肌肉收縮，呼吸困難
B．胸廓容積縮小，肺內(nèi)氣壓減小，氣體不易進入
C．胸廓容積縮小，肺內(nèi)氣壓增加，氣體不易進入
D．胸廓容積增加，肺內(nèi)氣壓增加，氣體不易進入

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

與吸入的氣體相比，人呼出氣體中氧含量減少，二氧化碳含量增加，其根本原因是（   ）
A．肺的通氣
B．肺泡內(nèi)的氣體交換
C．組織里的氣體交換
D．組織細胞消耗氧，產(chǎn)生二氧化碳

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

我們呼吸時，呼出的氣體成分是
A．水蒸氣和二氧化碳B．全部都是二氧化碳
C．氧氣含量增加D．二氧化碳含量增加

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