醫(yī)生給危重病人吸氧，點(diǎn)滴葡萄糖，歸根到底是讓病人獲得生命活動(dòng)所需要的能量，這一能量轉(zhuǎn)換作用是在病人細(xì)胞中的（ ）完成的
A．細(xì)胞核B．葉綠體C．染色體D．線粒體
D

試題分析：呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過程．細(xì)胞中的線粒體是細(xì)胞中重要的能量轉(zhuǎn)換器；線粒體能夠?qū)⒂袡C(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，為細(xì)胞的生活提供動(dòng)力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是人體血液循環(huán)模式圖。A、B、C、D分別代表心臟的四個(gè)腔。a～f代表血管，箭頭代表血液流動(dòng)的方向。據(jù)圖分析作答：（5分）

（1）血液由D出發(fā)，回到A的循環(huán)途徑稱為       循環(huán)。
（2）圖中A與C、B與D之間有房室瓣，其作用是　　　　。
（3）肺泡是氣體交換的場(chǎng)所，氣體交換是通過     實(shí)現(xiàn)的。血液流經(jīng)肺泡時(shí)，肺泡內(nèi)的氧氣進(jìn)入血液運(yùn)輸至組織細(xì)胞進(jìn)行         釋放能量，產(chǎn)生的二氧化碳由血液運(yùn)輸進(jìn)入肺泡。
（4）f血管內(nèi)流         血。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列測(cè)量人體體溫的部位中最接近人的實(shí)際體溫的是（　�。�
A．腋窩B．口腔C．直腸D．足底

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人體內(nèi)紅細(xì)胞形成氧合血紅蛋白的場(chǎng)所是
A．肺動(dòng)脈B．組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管
C．肺靜脈D．肺泡處的毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

胸廓橫向（即左右徑和前后徑）的擴(kuò)張和收縮，是       收縮和舒張的結(jié)果，而胸廓的縱向（即上下徑）的變化則與     的活動(dòng)有關(guān)。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

測(cè)定某學(xué)生的胸圍差，平靜吸氣時(shí)的胸圍長(zhǎng)度是76CM，平靜呼氣后是68CM，深呼吸時(shí)是80CM，深呼氣后是65CM，該同學(xué)的胸圍差是：（  ）
A．6CM，B．15CM，C．14CM，D．22CM

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

肺泡的數(shù)量_______，肺泡外包繞著豐富的______________，肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄都是一層扁平的______________，肺泡這樣的特點(diǎn)很適合與_______之間進(jìn)行_______。當(dāng)吸氣時(shí)，空氣中的_________透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液；同時(shí)，血液中的___________也透過這毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入肺泡，然后隨著呼氣的過程排出體外。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

肺泡內(nèi)的氣體進(jìn)入血液，要經(jīng)過（　�。�。
A．一層細(xì)胞B．二層細(xì)胞
C．三層細(xì)胞 D．四層細(xì)胞

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

人的生活離不開空氣，人的身體每時(shí)每刻都在通過呼吸系統(tǒng)與周圍的空氣進(jìn)行氣體交換，請(qǐng)回答下列問題：
（1）由于呼吸道有__________________,保證了氣體的順暢通過，呼吸道依靠---------------。使得達(dá)到肺部的氣體溫暖、濕潤(rùn)、清潔。
（2）人的呼吸靠胸廓容積的變化，當(dāng)______________________收縮使得胸廓容積擴(kuò)大，肺便擴(kuò)張，肺內(nèi)氣壓縮小，空氣被吸入，呼氣則反之。肺適合與外界進(jìn)行氣體交換的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
_________________________________________，____________________________

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