精英家教網(wǎng)為了探究葉片是否是植物完成蒸騰作用的主要器官,某研究小組的同學(xué),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案.
首先,從株闊葉植物上,剪下大體相同的兩個(gè)枝條.將一個(gè)枝條插入A試管中,將另一枝條上葉片全部剪去,并在切口處涂上凡士林(防止植物表面水分蒸發(fā))后插入B試管中.在兩個(gè)相同試管中加入等量的清水,并在水面上滴少許植物油,然后,用透明養(yǎng)料袋分別套在兩個(gè)試管上,扎緊塑料袋口.(見圖)將上述A、B兩套裝置放在有陽光、溫暖的地方,數(shù)小時(shí)后,觀察發(fā)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
認(rèn)真閱讀以上方案,并回答以下問題.
(1)在兩個(gè)試管內(nèi)的水面滴少許植物油的目的是:
 

(2)預(yù)測數(shù)小時(shí)后,可能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
 

(3)若要探究植物葉片上表面和下表面蒸騰作用大小的差異,可以在以上實(shí)驗(yàn)方案的基礎(chǔ)之上,做怎樣的改進(jìn)和增添?
 
分析:此題考查的是通過實(shí)驗(yàn)證明葉片和光照在蒸騰作用過程中的重要性以及控制實(shí)驗(yàn)變量,設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn).
解答:(1)試管內(nèi)的水面上滴少許植物油水,使水分與空氣隔離,防止試管內(nèi)的水分蒸發(fā),排除試管內(nèi)的水分蒸發(fā),對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響或干擾.
(2)由于A裝置內(nèi)具有葉片,在不斷的進(jìn)行蒸騰作用散失水分,因此A裝置塑料袋內(nèi)壁上會(huì)凝結(jié)有水珠,其散失的水分來自試管內(nèi)的水分,故試管內(nèi)的水位也下降;B裝置由于沒有葉片,因此,B裝置的塑料袋內(nèi)壁上基本不會(huì)有水珠,試管內(nèi)的水位也不會(huì)有明顯變化.
(3)若要探究植物葉片上表面和下表面蒸騰作用大小的差異,可以在以上實(shí)驗(yàn)方案的基礎(chǔ)之上做如下處理:讓B裝置不剪掉葉片,葉片上表面涂上凡士林,A裝置葉片下表面涂上凡士林.觀察記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
故答案為:(1)防止試管內(nèi)水分蒸發(fā)影響實(shí)驗(yàn)效果.
(2)A裝置的塑料袋內(nèi)出現(xiàn)水珠,試管內(nèi)的水位也下降;B裝置沒有變化.
(3)讓B裝置不剪掉葉片,葉片上表面涂上凡士林,A裝置葉片下表面涂上凡士林,觀察記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
點(diǎn)評(píng):解此題的關(guān)鍵是明確影響蒸騰作用的條件和因素,控制實(shí)驗(yàn)變量,設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2006?成都)為了探究葉片是否是植物完成蒸騰作用的主要器官,某研究小組的同學(xué),設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案.
首先,從一株闊葉植物上,剪下大體相同的兩個(gè)枝條.將一個(gè)枝條插入A試管中,將另一枝條上葉片全部剪去,并在切口處涂上凡士林后插入B試管中.在兩個(gè)相同試管中加入等量的清水,并在水面上滴少許植物油,然后,用透明塑料袋分別套在兩個(gè)試管上,扎緊塑料袋口.(見圖)
將上述A、B兩套裝置放在有陽光、溫暖的地方,數(shù)小時(shí)后,觀察發(fā)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.試問:
(1)實(shí)驗(yàn)小組設(shè)置B裝置的目的是:
對(duì)照
對(duì)照

(2)在兩個(gè)試管內(nèi)的水面上滴少許植物油的目的是:
防止試管內(nèi)的水分蒸發(fā),影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
防止試管內(nèi)的水分蒸發(fā),影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

(3)若要探究光照對(duì)植物蒸騰作用的影響,可在以上實(shí)驗(yàn)方案的基礎(chǔ)之上,做怎樣的改進(jìn)?

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科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)為了探究葉片是否是植物完成蒸騰作用的主要器官,某小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案.首先從一株闊葉植物上剪下大體相同的兩個(gè)枝條.將一個(gè)枝條插入A試管中,將另一枝條的葉片全部剪去插入B試管中.在兩個(gè)相同的試管中加入等量清水,并在水面上再滴上少量植物油,然后用透明塑料袋分別套在兩個(gè)試管上,扎緊塑料袋口.如圖所示.將上述A、B兩套裝置放在有陽光、溫暖的地方,數(shù)小時(shí)后,觀察發(fā)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.試問:
(1)設(shè)置B裝置的目的是作為實(shí)驗(yàn)的
 
組,確保實(shí)驗(yàn)的變量單一.
(2)在兩支試管內(nèi)的水面上滴少量植物油的目的是防止試管內(nèi)水分
 
,干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
(3)若要探究光照對(duì)植物蒸騰作用的影響,可在以上實(shí)驗(yàn)方案的基礎(chǔ)上作如下改進(jìn):增加一個(gè)與
 
裝置相同的實(shí)驗(yàn)裝置C,將C裝置置于
 
、溫暖的地方,數(shù)小時(shí)后,觀察比較兩裝置的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.

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科目:初中生物 來源:成都 題型:解答題

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(1)實(shí)驗(yàn)小組設(shè)置B裝置的目的是:______
(2)在兩個(gè)試管內(nèi)的水面上滴少許植物油的目的是:______.
(3)若要探究光照對(duì)植物蒸騰作用的影響,可在以上實(shí)驗(yàn)方案的基礎(chǔ)之上,做怎樣的改進(jìn)?
魔方格

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科目:初中生物 來源:2012年四川省成都市大邑縣韓場鎮(zhèn)學(xué)校中考生物模擬試卷(解析版) 題型:解答題

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(2)在兩個(gè)試管內(nèi)的水面上滴少許植物油的目的是:______.
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