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【題目】在“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中，要用黑紙對葉片進行遮光，經過處理的葉片遇碘液變藍的部位是（ ）

A.被遮光的部分 B.見光的部分

C.只是葉片的邊緣變藍 D.整個葉片都變藍

【答案】B

【解析】

試題分析：實驗前經過暗處理的植物葉片內已經沒有淀粉，葉片見光的部分能進行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后變藍色；被遮光部分缺乏光沒有進行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不變藍色，還是黃白色，所以，經處理過的葉片遇碘液變藍部位是“見光的部分”。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)和消化系統(tǒng)之間的關系、據圖請回答：

（1）若甲是消化系統(tǒng)，食物消化的主要場所 ， 消化后的營養(yǎng)物質從小腸進入到毛細血管中的過程稱為 ， 若甲是眼睛，在反射過程中的感受器是
（2）血液經過乙系統(tǒng)肺泡處毛細血管后，（填“氧氣”或“二氧化碳”）含量增加；C內血液是（填“動脈”或“靜脈”）血
（3）心臟中D與3之間有防止血液倒流的（填“動脈瓣”或“靜脈瓣”或“房室瓣”）、體循環(huán)的起點是【】 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸是動物重要的生理特征，不同的動物呼吸的結構或器官差異很大，但其功能都是最大限度的吸收氧氣，排出二氧化碳．回顧你的實驗過程，回答下列問題：

（1）最原始的單細胞動物A用[]_____呼吸．制作臨時裝片觀察時，要用吸管從培養(yǎng)液的表層吸取A，原因是_____．

（2）觀察B時，要經常往其體表滴水以保持濕潤，原因是_____；觀察C時，發(fā)現它已具有了呼吸器官[]_____；觀察D時，發(fā)現其體表具有與體內氣管相連的[]_____，它是氣體出入的門戶．

（3）魚是如何在水中完成呼吸的？某實驗小組利用BTB指示劑遇二氧化碳由藍變黃的特性進行了E實驗，對實驗現象的解釋是：_____．

（4）探究鳥類適于飛行生活的形態(tài)結構特點時，發(fā)現F具有完善的呼吸系統(tǒng)，其身體里有發(fā)達的[]_____與肺相通，每呼吸一次，在_____里進行兩次氣體交換，這種特有的呼吸方式是_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】你看到過剛出生的嬰兒嗎？你知道人體的發(fā)育是從什么時候開始的？

A.嬰兒 B.胎兒 C.胚胎 D.受精卵

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究與實驗：生物體對外界刺激都能做出一定的反應，雖然草履蟲的結構很簡單，但是他對外界的有利或有害刺激都能夠產生反應，

（1）吸取草履蟲培養(yǎng)液時用從培養(yǎng)液的___（填“表”或“底”）層吸收．

（2）在甲、乙下方的括號內用箭頭表示草履蟲移動的方向．____

（3）出現不同現象的原因是：甲圖中，草履蟲受到的刺激是___刺激；乙圖中，草履蟲受到的是___刺激．

（4）由此可以得到的結論是____________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學我研究植物的生命活動，設計了以下實驗裝置，請據圖分析回答（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）：

（1）首先將甲、乙兩個裝置放在黑暗處一晝夜，目的是 ，然后將甲、乙裝置放在光下照射幾小時，從甲裝置和乙裝置中各取一片葉，經酒精脫色后，滴加碘液，變藍色的是裝置中的葉片．此實驗現象可以證明 是光合作用的原料．
（2）如果乙裝置中的清水換成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水變混濁，乙裝置必須放在 環(huán)境中，其目的是防止植物進行 ．
（3）在實驗過程中，玻璃罩內壁出現的水珠主要來自植物的 作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】洋蔥表皮細胞實際上是一個近視的長方體，維持這種細胞形狀而又能起保護和支持作用的結構是（ ）

A.細胞壁 B.細胞膜 C.細胞質 D.細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們在學習和生活中，手指上會粘上許多細菌。假設：常洗手可以減少手上的細菌數量。某校生物興趣小組的甲乙兩個同學設計了一個實驗，利用盛有無菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置，分別進行了細菌培養(yǎng)實驗。如下圖所示，請評價他們的實驗方案。

（1）你認為______同學的設計合理，理由是_______________________________。

（2）為什么要將培養(yǎng)裝置放在28℃環(huán)境中？因為____________________________。

（3）培養(yǎng)48小時后，發(fā)現洗手前按指印的培養(yǎng)裝置中有大量細菌繁殖，洗手后按指印的培養(yǎng)裝置中有較少細菌繁殖，得出的結論是______________________________________________________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】專業(yè)菜農非常重視蔬菜采收后處理的各個環(huán)節(jié)，例如在田間預冷包裝，并用冷庫、冷藏車、商場的冷柜來貯藏，這能保證蔬菜質量主要因為( )

A. 溫度低，細菌繁殖速度慢

B. 溫度低，把細菌都凍死了

C. 沒有空氣，細菌無法繁殖

D. 沒有空氣，把細菌都悶死

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