【題目】生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿鳎成鐖F(tuán)同學(xué)選取了多種生物,對(duì)這些生物的生殖和發(fā)育有關(guān)知識(shí)進(jìn)行了探究,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)下列生物產(chǎn)生新個(gè)體的方式中,屬于有性生殖的有________(填字母)。
A.水螅出芽 B.細(xì)菌分裂
C.雜交水稻的培養(yǎng) D.哺乳動(dòng)物的克隆
E.桃樹(shù)的開(kāi)花結(jié)果
(2)圖甲中的M表示的生殖方式為____________,青蛙的成體用____________進(jìn)行呼吸,因此可以在陸地上生活也可以在水中活動(dòng)。
(3)若圖乙中表示家蠶一生的發(fā)育過(guò)程:D→A→B→C,那么,B表示______。
(4)與青蛙相比,蝗蟲(chóng)能終生生活在陸地上的重要原因是________受精。
(5)圖丙所示鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)中,胚胎發(fā)育的部位是[ ]________。
(6)兩棲類和鳥(niǎo)類都是卵生,而哺乳類是胎生,這使得哺乳類的后代成活率大大提高。與胎生的生殖方式相適應(yīng),哺乳類體內(nèi)特有的器官是________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】王維同學(xué)的飲食習(xí)慣不好,常吃肉類食品,不吃蔬菜和水果,結(jié)果導(dǎo)致他的牙齦經(jīng)常出血, 原因是該同學(xué)的體內(nèi)缺乏( )
A.維生素C B.維生素B C.維生素A D.維生素D
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,圖甲是人體心臟剖面圖,圖乙是人體某處局部血管示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題:
(1)觀察心臟四個(gè)腔,[ ]__________的壁最厚,為長(zhǎng)距離輸送血液提供動(dòng)力;A和B之間有__________,可以防止血液倒流。
(2)如果某人生病注射藥物,藥物最先進(jìn)入心臟的[ ]__________。
(3)若⑥表示的血管在肺部,則圖甲中與⑦相連的血管是[ ]__________;若⑥表示的血管在腎小管,則血管⑤為______________。
(4)請(qǐng)將甲、乙兩圖中的序號(hào)和字母用“→”連起來(lái),表示出體循環(huán)的路線:______________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體排卵、受精和懷孕的示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)女性生殖系統(tǒng)的主要生殖器官是[①]___,能產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌______激素。
(2)精子和卵細(xì)胞在________中結(jié)合,形成受精卵。
(3)受精卵不斷進(jìn)行分裂,逐漸發(fā)育成胚泡,并植入子宮內(nèi)膜,這就是懷孕。胎兒在母體的[③]______里發(fā)育,胎兒所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧通過(guò)臍帶和______從母體的獲得。
(4)成熟的胎兒通過(guò)陰道從母體內(nèi)產(chǎn)出,這一過(guò)程叫做___________。
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【題目】一朵被害蟲(chóng)咬過(guò)的桃花不能接出果實(shí),那么這朵花中被害蟲(chóng)咬去的結(jié)構(gòu)是
A.花絲 B.花冠 C.雄蕊 D.雌蕊
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【題目】請(qǐng)完善以下探究實(shí)驗(yàn)并回答問(wèn)題。
【探究情景】菠蘿酸甜多汁,可口開(kāi)胃,但一次食用過(guò)多容易造成口腔黏膜破損.這種破損真的是由菠蘿汁引起的嗎?某班生物興趣小組的同學(xué)利用與口腔黏膜相似的小腸黏膜開(kāi)展了以下的探究實(shí)驗(yàn)。
【提出問(wèn)題】新鮮菠蘿汁會(huì)破壞黏膜嗎?
【作出假設(shè)】_____________________________。
【材料用具】豬小腸黏膜一塊,培養(yǎng)皿2個(gè),生理鹽水,新鮮菠蘿汁,滴管,量筒,鑷子,剪刀,放大鏡,恒溫箱。
【方法步驟】①取一塊豬小腸黏膜平均分為兩半,分別放入 A、B培養(yǎng)皿中。
②分別向A、B培養(yǎng)皿中的小腸黏膜上滴加15mL生理鹽水和______新鮮菠蘿汁。(如圖)
③把 A、B培養(yǎng)皿放在 37℃恒溫條件下,10分鐘后用放大鏡觀察。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)】
預(yù)測(cè)一:若 A培養(yǎng)皿中黏膜______,B培養(yǎng)皿中黏膜出現(xiàn)破損,則說(shuō)明新鮮菠蘿汁會(huì)破壞黏膜。
預(yù)測(cè)二:若 A、B培養(yǎng)皿中黏膜均完好,則說(shuō)明____________。
【討論交流】
(1)本探究實(shí)驗(yàn)的變量是______。
(2)興趣小組的同學(xué)將該實(shí)驗(yàn)重復(fù)做了多次,目的是______。
(3)許多人吃新鮮菠蘿前常用鹽水浸泡,與防止菠蘿汁損傷口腔黏膜有關(guān)嗎?就此,要再設(shè)計(jì)一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn),你提出的問(wèn)題是______?
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