如圖是植物組織培養(yǎng)的過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）植物組織培養(yǎng)是在
 
條件下，將選用植物體的
 
、組織或
 
等作為材料．
（2）圖中a→d過(guò)程中所使用的培養(yǎng)基中含有多種
 
和
 
．
（3）利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，可以在短時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)出大批植物，還可以防止
 
的侵害．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列我國(guó)珍惜植物中，屬于蕨類植物的是（　�。�
A、桫欏B、珙桐C、水杉D、銀杉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)植物組織培養(yǎng)意義的敘述不正確的是（　�。�
A、短時(shí)間內(nèi)可以生產(chǎn)出大批植物B、取材少繁殖率低C、培育中可防止病蟲侵害D、能培育出植物新品種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

將植物的
 
組織或器官等，在
 
的條件下，培養(yǎng)在含有多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和植物激素的
 
上，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體，這種技術(shù)叫植物組織培養(yǎng)技術(shù)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

植物組織培養(yǎng)技術(shù)是將植物的器官、組織或細(xì)胞等，在
 
的條件下，培養(yǎng)在含
 
和
 
的培養(yǎng)基上，使它逐漸發(fā)育成完整的
 
．應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，可以培育
 
的植物品種，可以短時(shí)間內(nèi)
 
，可以培養(yǎng)
 
的植株．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

我們平時(shí)食用的甘蔗、帶殼的瓜子、胡蘿卜，分別屬于（　　）
A、根 種子 果實(shí)B、莖 果實(shí) 根C、莖 種子 根D、莖 種子 果實(shí)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示綠色開花植物的有性生殖過(guò)程，下列甲～丁四項(xiàng)中，正確的項(xiàng)目共有（　　）
甲：圖中所示的傳粉方式為自花傳粉
乙：結(jié)構(gòu)①中的精子與④結(jié)合形成受精卵
丙：結(jié)構(gòu)③發(fā)育成果皮
�。号咧閮�(nèi)的細(xì)胞數(shù)決定果實(shí)內(nèi)的種子數(shù)．
A、一項(xiàng)B、兩項(xiàng)C、三項(xiàng)D、四項(xiàng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

有關(guān)嫁接的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、方法有枝接和芽接B、接穗和砧木的形成層應(yīng)緊密結(jié)合C、屬于有性生殖D、能保持植株的優(yōu)良性狀

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪項(xiàng)不屬于無(wú)性生殖（　　）
A、用馬鈴薯塊莖來(lái)繁殖B、棗樹周圍地面上冒出許多棗樹苗C、用莖尖來(lái)繁殖植物體D、甜葉菊種子萌發(fā)出幼苗

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同步練習(xí)冊(cè)答案