春天里百花盛開(kāi),蜜蜂在花叢中飛舞,在花朵中爬進(jìn)爬出,忙于采蜜。是什么因素吸引蜜蜂飛向花朵呢?某校的興趣小組對(duì)此進(jìn)行了探究。
(2) 猜想促使蜜蜂飛向花朵的因素。
猜想一:蜜蜂飛向花朵,跟花朵的大小有關(guān);
猜想二:——————————————————。
(2)試驗(yàn)步驟:
猜想 |
試驗(yàn)原理 |
試驗(yàn)步驟及操作 |
需要記錄的數(shù)據(jù) |
猜想一 |
比較單位時(shí)間內(nèi)飛向不同條件的紙花上的蜜蜂只數(shù),來(lái)判斷影響蜜蜂飛向花朵的原因 |
用相同顏色,大小相同的兩組紙花,分別沾上蜂蜜,掛在樹(shù)枝上 |
在單位時(shí)間內(nèi)飛向大.小不同的紙花的蜜蜂數(shù) |
猜想二 |
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(1)蜜蜂飛向花朵,跟花的顏色有關(guān)
(2)取同顏色的大小相同.氣味不同的兩組紙花,掛在樹(shù)枝上
在單位時(shí)間內(nèi)飛向氣味不同的紙花的蜜蜂數(shù)量
【解析】
試題分析:探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開(kāi)始的,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后,根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè),設(shè)計(jì)探究的方案,包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等,按照探究方案進(jìn)行探究,得到結(jié)果,再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符,從而得出結(jié)論。
猜想一:蜜蜂飛向花朵,跟花朵的大小有關(guān),用相同顏色,大小不同的兩組紙花,分別沾上蜂蜜,掛在樹(shù)枝上,在單位時(shí)間內(nèi)飛向不同大小紙花上的蜜蜂數(shù)量;
猜想二:蜜蜂飛向花朵,跟花朵的顏色有關(guān),用大小相同顏色不同的兩組紙花,分別沾上蜂蜜,掛在樹(shù)枝上,在單位時(shí)間內(nèi)飛向不同顏色紙花上的蜜蜂數(shù)量;
猜想三:蜜蜂飛向花朵,跟花朵的氣味有關(guān),用同顏色,大小相同、不同氣味的兩組紙花,掛在樹(shù)枝上,在單位時(shí)間內(nèi)飛向不同氣味紙花上的蜜蜂數(shù)量。
考點(diǎn):科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)
點(diǎn)評(píng):此題較新穎,解答此題的關(guān)鍵的掌握對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原則是:一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)變量,且只能以所研究的條件為變量,其它條件應(yīng)相同,這樣便于排除其他條件干擾實(shí)驗(yàn)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
猜 想 | 試驗(yàn)原理 | 試驗(yàn)步驟及操作 | 需要記錄的數(shù)據(jù) | ||||||||||||||||||||||||||||||||
猜想一 | 比較單位時(shí)間內(nèi)飛向不同條件的紙花上的蜜蜂只數(shù),來(lái)判斷影響蜜蜂飛向花朵的原因 |
用顏色相同,大小 ②(選填相同或不同) 的兩組紙花,分別沾上蜂蜜,掛在樹(shù)枝上 |
在單位時(shí)間內(nèi)飛向大、小不同紙花上的蜜蜂數(shù) | ||||||||||||||||||||||||||||||||
猜想二 | ③. | 在單位時(shí)間內(nèi)飛向不同顏色紙花上的蜜蜂數(shù) | |||||||||||||||||||||||||||||||||
猜想三 | 用顏色相同,大小相同的兩組紙花,分別沾上桂花香味和酸味兩種不同氣味,掛在樹(shù)枝上 | ④.
查看答案和解析>> 科目:初中生物 來(lái)源: 題型: 春天里百花盛開(kāi),蜜蜂在花叢中飛舞,在花朵中爬進(jìn)爬出,忙于采蜜.是什么因素吸引蜜蜂飛向花朵呢?某校的興趣小組對(duì)此進(jìn)行了探究. (1)猜想促使蜜蜂飛向花朵的因素. 假設(shè)一: 蜜蜂飛向花朵,跟花朵的顏色有關(guān) 蜜蜂飛向花朵,跟花朵的顏色有關(guān) .假設(shè)二: 蜜蜂飛向花朵,跟花朵的氣味有關(guān) 蜜蜂飛向花朵,跟花朵的氣味有關(guān) .(2)請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整:
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