由于遺傳和環(huán)境兩方面的原因，生物在繁衍過程中總會產(chǎn)生許多　　　　。
變異

試題分析：按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異，可遺傳的變異是由遺傳物質改變引起的，可以遺傳給后代，由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代，按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異，有利變異對生物生存是有利的，不利變異對生物生存是不利的，有的變異對生物個體本身有利，有利于個體生存的變異是有利變異，對個體生存不利的變異是不利變異，例如玉米的白化苗，由于缺乏葉綠素，不能進行光合作用，不利于玉米的生存，就屬于不利變異，因此，生物在繁衍過程中總會產(chǎn)生許多變異。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列變異中，不遺傳的變異是（ ）
A．紅花茉莉與白花茉莉傳粉后產(chǎn)生了粉紅花茉莉
B．路邊的車前草長得瘦小，菜地里的同中車前草長得肥壯
C．父親的血型為A型，母親的血型為B型，卻生了O型血的孩子
D．透明金魚與不透明金魚雜交后，產(chǎn)生了五花魚

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

2002年4月，以杭州華大基因研究中心和浙江大學生物信息學研究中心為主體的中國科學家成功破譯了水稻基因組信息。下列有關水稻遺傳物質的敘述錯誤的是   (     )
A．水稻基因實質上是水稻DNA分子上起遺傳作用的一些片段
B．水稻抗病、抗倒伏、高產(chǎn)優(yōu)質等一系列可遺傳的性狀均由基因決定
C．水稻DNA分子是一種大分子化學物質
D．水稻、人類等生物體內(nèi)的基因、DNA、染色體不可能發(fā)生變化

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是顯微注射獲得轉基因超級鼠示意圖，回答下列問題：

（1）上圖為轉基因超級鼠的產(chǎn)生過程。在這項研究中，被研究的性狀是     ，控制這個性狀的基因是     。注射這個基因使用     工具。
（2）注射過     的受精卵注入到     ，發(fā)育成轉基因超級鼠；而未受注射的受精卵發(fā)育成     的鼠。
（3）轉基因超級鼠的獲得，說明性狀是由     控制的。
（4）由此可知，在生物傳種接代的過程中，傳給后代的是     。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

把一種生物的某一個基因，用生物技術的方法轉入到另一種生物的______________中，使之表現(xiàn)出轉入基因所控制的___________，這樣的生物稱轉基因生物。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

南方的橘子移栽到北方后，味道、色澤發(fā)生了變化，是由于基因改變而導致的性狀變異。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

如果有一天地球上出現(xiàn)了類似下圖所示動物，最可能被運用的生物技術是（ ）
A．克隆技術B．組織培養(yǎng)技術C．嫁接技術D．轉基因技術

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

科學家將普通辣椒萌發(fā)的種子放到宇宙飛船的玻璃艙里，在太空飛行一個星期后返回地面，種植下去所結的辣椒，有的變得果大而甜，有的果小而特別辣，引起這種變異的原因很可能是
A．辣椒種子中基因的結構發(fā)生了改變
B．辣椒種子中的營養(yǎng)物質發(fā)生了改變
C．辣椒種子中基因的數(shù)目發(fā)生了改變
D．辣椒種子中的染色體發(fā)生了改變

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

生物在繁衍的過程中，會不斷地產(chǎn)生變異，其中的許多變異是可以遺傳的，這些不斷發(fā)生的變異是生物       的基礎。

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