運用你所學(xué)的生物學(xué)知識想一想，下列各項敘述中，錯誤的是


  1. A.
    小麥、水綿和水杉都能產(chǎn)生種子
  2. B.
    哺乳動物生殖發(fā)育的特點是胎生哺乳
  3. C.
    人的有耳垂與無耳垂屬于一對相對性狀
  4. D.
    生態(tài)系統(tǒng)由非生物成分和生物成分兩部分組成
A
分析：本題考查了種子植物的特征，哺乳動物的特征，生物的性狀以及生態(tài)系統(tǒng)的組成．
解答：A、水綿是藻類植物，靠孢子繁殖后代，不產(chǎn)生種子．小麥?zhǔn)潜蛔又参铮际锹阕又参�，被子植物和裸子植物屬于種子植物，能產(chǎn)生種子．故該項符合題意；
B、哺乳動物的生殖方式是胎生，胚胎在母體子宮里發(fā)育成胎兒，胎兒從母體生出來，這種生殖方式為胎生，剛出生的幼體只能靠母體乳腺分泌的乳汁生活為哺乳．故該項不符合題意；
C、同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀．有耳垂和無耳垂是同一性狀的不同表現(xiàn)．故該項不符合題意；
D、生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成．非生物部分包括陽光、空氣和水，等等，為生物的生命活動提供物質(zhì)和能量；生物部分包括生產(chǎn)者--植物（將無機物轉(zhuǎn)化成有機物，將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能），消費者--動物，分解者--細菌、真菌（將有機物分解成無機物）；故該項不符合題意；
故選：A
點評：此題綜合性強，考查了多方面的知識．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?泗水縣模擬）請運用你所學(xué)所知的生物學(xué)知識解決下列相關(guān)實際問題：
（1）李明不小心劃破了手，但他并沒有在意，不久傷口處便結(jié)了一個小小的血痂．這主要應(yīng)歸功于血液成分中
血小板
血小板
的作用；
（2）在小組合作交流過程中，同學(xué)們常會因爭論問題而面紅耳赤、心跳加快．此時，除了大腦皮層高度興奮外，體內(nèi)明顯增加的激素還有
腎上腺激素
腎上腺激素
；
（3）到水產(chǎn)品市場買魚時，判斷魚是否新鮮要看魚鰓顏色，新鮮魚鰓的顏色應(yīng)是
鮮紅
鮮紅
色．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

請運用你所學(xué)所知的生物學(xué)知識解決下列相關(guān)實際問題：
（1）李明不小心劃破了手，但他并沒有在意，不久傷口處便結(jié)了一個小小的血痂．這主要應(yīng)歸功于血液成分中______的作用；
（2）在小組合作交流過程中，同學(xué)們常會因爭論問題而面紅耳赤、心跳加快．此時，除了大腦皮層高度興奮外，體內(nèi)明顯增加的激素還有______；
（3）到水產(chǎn)品市場買魚時，判斷魚是否新鮮要看魚鰓顏色，新鮮魚鰓的顏色應(yīng)是______色．

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科目：初中生物 來源：2009年山東省濟寧市泗水縣中考生物模擬試卷（解析版） 題型：解答題

請運用你所學(xué)所知的生物學(xué)知識解決下列相關(guān)實際問題：
（1）李明不小心劃破了手，但他并沒有在意，不久傷口處便結(jié)了一個小小的血痂．這主要應(yīng)歸功于血液成分中______的作用；
（2）在小組合作交流過程中，同學(xué)們常會因爭論問題而面紅耳赤、心跳加快．此時，除了大腦皮層高度興奮外，體內(nèi)明顯增加的激素還有______；
（3）到水產(chǎn)品市場買魚時，判斷魚是否新鮮要看魚鰓顏色，新鮮魚鰓的顏色應(yīng)是______色．

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科目：初中生物 來源：2009年中考生物模擬試卷（1）（解析版） 題型：解答題

請運用你所學(xué)所知的生物學(xué)知識解決下列相關(guān)實際問題：
（1）李明不小心劃破了手，但他并沒有在意，不久傷口處便結(jié)了一個小小的血痂．這主要應(yīng)歸功于血液成分中______的作用；
（2）在小組合作交流過程中，同學(xué)們常會因爭論問題而面紅耳赤、心跳加快．此時，除了大腦皮層高度興奮外，體內(nèi)明顯增加的激素還有______；
（3）到水產(chǎn)品市場買魚時，判斷魚是否新鮮要看魚鰓顏色，新鮮魚鰓的顏色應(yīng)是______色．

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