【題目】如圖是呼吸系統(tǒng)模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)呼吸系統(tǒng)由_____和_____兩部分組成.
(2)對吸入氣體有過濾,濕潤和溫暖作用的結構是[]_____.
(3)痰是由[6]_____和[3]_____內表面的粘膜所分泌的粘液,以及被粘液粘著的灰塵和細菌等組成.
(4)體內進行氣體交換的功能單位是[]_____,它的壁由_____上皮細胞構成,外面有_____圍繞著,適于_____與血液之間進行氣體交換.
(5)肺泡內的氧氣進入血液與紅細胞中的血紅蛋白結合至少需要穿過_____層細胞膜.
(6)一個人的肺的吸氣與呼氣能力可以用測定_____來衡量.
(7)[5]_____是呼吸道和消化道共同的通道,其控制的閥門是_____.吃飯時說話,容易導致食物誤入_____引起劇烈咳嗽,甚至阻塞氣管.
(8)飛機降落時,乘務員要求旅客咀嚼食物,目的是使_____打開,可以使_____內外的氣壓平衡,防止鼓膜脹痛.
【答案】 呼吸道 肺 1鼻腔 氣管 支氣管 4肺泡 一層 毛細血管 肺泡 5 肺活量或胸圍差 咽 會厭軟骨 氣管 咽鼓管 鼓膜
【解析】試題分析:呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分,圖中1鼻腔,2喉,3支氣管,4肺泡,5咽,6氣管,7肺。
(1)呼吸道和肺兩部分組成;(2)1毛也能阻擋灰塵、病菌,對吸入氣體有過濾,濕潤和溫暖作用;(3)痰是由6氣管3支氣管表面的黏膜上有腺細胞和纖毛,腺細胞分泌黏液,使氣管內濕潤,黏液中含有能抵抗細菌和病毒的物質,纖毛的擺動可將外來的灰塵、細菌等和黏液一起送到咽部,通過咳嗽排出體外形成痰,因此不要隨地吐痰,以免傳播病菌;(4)4肺泡是進行氣體交換的功能單位,它由一層上皮細胞構成,外面有毛細血管和彈性纖維圍繞著,適于肺泡與血液間的氣體交換;(5)肺泡內的氧氣進入血液與紅細胞中的血紅蛋白結合,要經過肺泡壁(一層上皮細胞,兩層細胞膜)、毛細管壁(一層上皮細胞,兩層細胞膜),紅細胞(一層細胞膜),至少需要穿過5層細胞膜;(6)一個人的肺的吸氣與呼氣能力可以用測定胸圍差或肺活量,胸圍差是指盡力吸氣終了時的胸圍的長度與盡力呼氣終了時的胸圍長度的差,肺活量是指在不限時間的情況下,一次最大吸氣后再盡最大能力所呼出的氣體量,這代表肺一次最大的機能活動量,是反映人體生長發(fā)育水平的重要機能指標之一,某人的胸圍差越大,表明肺的功能越強,說明他的肺活量越大,因此一個人的肺的吸氣于呼氣能力可以用測定胸圍差或肺活量來衡量;(7)咽是呼吸道和消化道共同通道,空氣和食物都經過咽進入后,空氣會進入氣管,食物則會進入食道(氣管位于食道的前面),這是由咽喉下方的會厭軟骨所決定的,其控制的閥門是會厭軟骨,當吃飯說話時,若吞咽時會厭軟骨來不及蓋下,會使食物進入氣管,引起劇烈咳嗽;(8)飛機降落時,乘務員要求旅客咀嚼食物,目的是使咽鼓管張開,可以使鼓膜內外的氣壓平衡,防止鼓膜脹破。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是家鴿的消化系統(tǒng)圖,請據(jù)圖回答問題.
(1)家鴿消化和吸收營養(yǎng)物質的主要場所是(_____)
A. 嗉囊 B. 腺胃 C. 肌胃 D.小腸
(2)家鴿的嗉囊的作用是
A. 貯存、軟化食物 B. 初步消化食物
C. 消化的主要器官 D. 吸收營養(yǎng)物質
(3)家鴿的直腸很短,糞便形成后隨時排出體外,其意義是
A. 磨碎食物 B.消化食物 C.減輕體重 D. 吸收食物
(4)在百鳥園中,通過對一些鳥的觀察,小麗同學發(fā)現(xiàn)鳥的食量普遍很大,其主要原因是
A. 飛行需要消耗大量的能量
B. 為繁殖做準備
C.飛行的快
D. 為了維持體溫.
(5)家鴿飛行時的動力主要來自于
A翅膀 B尾羽 C胸骨 D發(fā)達的胸肌
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是顯微鏡下觀察到的小魚尾鰭內的一部分血管的分支情況,箭頭表示血流的方向,請據(jù)圖分析回答:
(1)圖中A是__血管,其中流的是__ 血。
(2)圖中B是__血管,判斷依據(jù)是________。
(3)圖中C是__血管,其中流的是__血。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在探究光合作用原料的實驗中,將下圖所示的兩個實驗裝置同時放在適宜的溫度和光照下一段時間。此實驗不能說明的是( )
A. 裝置B、C中質量會增加的是B
B. 本實驗探究的是光合作用需要二氧化碳
C. 酵母菌是真核生物,乳酸菌是原核生物
D. 本裝置中選擇同種植物的目的是控制單一變量
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某校七年級的同學在老師帶領下,到濕地公園研學旅行,對該公園的生物與環(huán)境進行了系統(tǒng)的研究。圖一表示濕地生態(tài)系統(tǒng)的食物網,圖二表示某條食物鏈中四種生物體內有毒物質的相對含量,用圖三表示該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)。請分析回答下列問題:
(1)圖一要構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),還缺少非生物環(huán)境和______。
(2)圖一的食物網中,雜食性鳥與昆蟲的關系是______。
(3)圖二中四種生物構成一條食物鏈是______,則乙對應圖一中的生物是______。
(4)生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動的起點是從圖三中_______(填數(shù)字)過程開始的。
(5)在某些特殊情況下,鼠和昆蟲大量增多時,該生態(tài)系統(tǒng)會遭到破壞,出現(xiàn)鼠害、蝗災等現(xiàn)象,這說明生態(tài)系統(tǒng)的______能力是有一定限度的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖示為尿的形成示意圖,請據(jù)圖回答下列問題
(1)A處代表______的______作用,形成原尿的物質主要有水、無機鹽、葡萄糖、尿素等物質.
(2)B處代表______的______作用,重新進入毛細血管的物質有______、______、______.
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