【題目】一株高莖豌豆（DD）和一株矮莖豌豆（dd）雜交后，后代都表現(xiàn)為高莖，若后代進(jìn)行自花傳粉，則受精卵的基因組成可能有（　　）
A.一種
B.二種
C.三種
D.四種

【答案】C
【解析】解：一株高莖豌豆（DD）和一株矮莖豌豆（dd）雜交后遺傳圖解如圖1： ．
從圖1看出，一株高莖豌豆（DD）和一株矮莖豌豆（dd）雜交后，后代高莖的基因組成是Dd．
若后代進(jìn)行自花傳粉，即后代高莖Dd與高莖Dd交配，遺傳圖解如圖2： ．
從圖2看出，若后代進(jìn)行自花傳粉，則受精卵的基因組成可能有DD、或Dd、或dd共三種．
故選：C．
生物體的性狀是由一對(duì)基因控制的，當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于人類起源的證據(jù)，說(shuō)法正確的是（　　）
A.達(dá)爾文的進(jìn)化論能證明人類的起源
B.古書以及人類中的傳說(shuō)都證明人類的起源
C.古人類的化石，包括遺體，遺跡和遺物，是人類進(jìn)化的直接證據(jù)
D.通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)可以證明人類的起源

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雞冠有兩種性狀，玫瑰冠和單冠．如果親代個(gè)體都為玫瑰冠，后代個(gè)體有玫瑰冠和單冠，則以下敘述正確的是（　�。�

A.玫瑰冠是隱性性狀
B.單冠是顯性性狀
C.玫瑰冠和單冠是相對(duì)性狀
D.子代不可能出現(xiàn)單冠

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列表示骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌關(guān)系的模式圖中，正確的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人呼吸作用最重要的意義是為細(xì)胞生命活動(dòng)提供

A．糖類 B．二氧化碳 C．葡萄糖 D．能量

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【題目】某班同學(xué)對(duì)人群中雙眼皮和單眼皮的遺傳情況進(jìn)行了抽樣調(diào)查，其調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表：

組別

父母性狀

被調(diào)查家庭數(shù)

子女

父

母

雙眼皮

單眼皮

1

雙眼皮

雙眼皮

80

70

36

2

單眼皮

單眼皮

60

0

64

3

雙眼皮

單眼皮

120

85

50

4

單眼皮

雙眼皮

100

56

48

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）從第組調(diào)查的結(jié)果可推測(cè)出控制眼皮性狀的基因是隱性基因．
（2）如果控制顯性性狀的基因用A表示，控制隱性性狀的基因用a表示，第3組所調(diào)查的家庭中，其母親的基因組合是 ， 其父親的基因組合是 ．
（3）如果第2組某家庭中的母親做了雙眼皮手術(shù)后，再生一個(gè)孩子是雙眼皮的可能是 ， 原因是 ．
（4）父母為雙眼皮，而女兒為單眼皮，這對(duì)夫婦若再生一個(gè)孩子，是單眼皮的可能性為 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近幾年，由于我市大力推廣植樹造林，不斷擴(kuò)大綠化面積，前幾年近乎銷聲匿跡的雉雞、喜鵲等多種鳥類又重返家園。這種現(xiàn)象主要體現(xiàn)了（ ）

A．生物對(duì)非生物因素的影響 B．環(huán)境因素對(duì)生物的影響

C．生物因素對(duì)環(huán)境的影響 D．非生物因素對(duì)生物的影響

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】按照神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞方向順序反射弧結(jié)構(gòu)依次包括感受器→ →

→傳出神經(jīng)→ 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)所看到的菠菜橫切面如圖所示，請(qǐng)你據(jù)圖分析回答：

（1）圖中②、④屬于組織，植物體進(jìn)行蒸騰失水的門戶是[] ， 它還可以進(jìn)行 ．
（2）光合作用需要的水分、無(wú)機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)饺~肉細(xì)胞是通過(guò)[]實(shí)現(xiàn)的．

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