Question

（2008?南開區(qū)一模）

裝置	種子所處的環(huán)境
甲	干燥的棉花，置于25℃的櫥柜中
乙	潮濕的棉花，置于25℃的櫥柜中
丙	潮濕的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃）
丁	棉花和種子完全浸沒在水中，置于25℃的櫥柜中生物興趣小組同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗：在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)． （1）若想證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，可以選用裝置 乙 和 丙 作為對照；裝置 乙 中的種子可以萌發(fā)，因為 一定的水分、適宜的溫度、充足的空氣 都是種子萌發(fā)所需要的條件． （2）若想探究“光照對玉米種子萌發(fā)的影響”，該如何設(shè)計實驗？將你的設(shè)計填入下表： <samp id="lvbsn"></samp> <sub id="lvbsn"><font id="lvbsn"><td id="lvbsn"></td></font></sub> 裝置 種子所處的環(huán)境 1 潮濕的棉花，置于25℃的黑暗處 2 潮濕的棉花，置于25℃的光照下 試題答案 練習(xí)冊答案 在線課程 分析：分析表中數(shù)據(jù)可知，該小組設(shè)置了三組對照實驗：甲與乙以水為變量形成一組對照實驗，目的是探究水對種子萌發(fā)的影響；乙與丙以溫度為變量形成一組對照實驗，目的是探究溫度對種子萌發(fā)的影響；乙與丁以空氣為變量形成一組對照實驗，目的是探究空氣對種子萌發(fā)的影響．同時在探究實驗中對照實驗應(yīng)注意變量的控制，據(jù)此解答． 解答：解：（1）在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗；一組對照實驗分為實驗組和對照組，實驗組是接受實驗變量處理的對象組，對照組是不接受實驗變量處理的對象組；因此在該實驗中乙裝置是對照組，在實驗中起對照作用；要探究“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，必需以溫度為變量形成對照實驗，因此可選用裝置乙和裝置丙形成對照．裝置乙中的種子可以萌發(fā)，是因為它具備了種子萌發(fā)的環(huán)境條件，即一定的水分、適宜的溫度、充足的空氣． （2）取1號和2號燒杯分別放等量的潮濕棉花，再將相同數(shù)量的玉米種子放在棉花上面，將它們置于25℃的櫥柜中，1號燒杯燒杯用黑布罩住，2號見光，數(shù)日后觀察它們的發(fā)芽情況． 故答案為： （1）乙    丙    乙    一定的水分、適宜的溫度、充足的空氣 （2）潮濕的棉花，置于25℃的黑暗處 潮濕的棉花，置于25℃的光照下（答案合理即可給分） 點評：科學(xué)探究中，控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題，解答類似題時要注意． 練習(xí)冊系列答案 練考通全優(yōu)卷系列答案 初中同步達(dá)標(biāo)檢測試卷系列答案 導(dǎo)學(xué)精析與訓(xùn)練系列答案 紅果子三級測試卷系列答案 悅?cè)缓脤W(xué)生單元練系列答案 實驗班提優(yōu)課堂系列答案 英才考評系列答案 課堂練加測系列答案 百分百訓(xùn)練系列答案 新體驗課時訓(xùn)練系列答案 年級 高中課程 年級 初中課程 高一 高一免費課程推薦！ 初一 初一免費課程推薦！ 高二 高二免費課程推薦！ 初二 初二免費課程推薦！ 高三 高三免費課程推薦！ 初三 初三免費課程推薦！ 更多初中、高中輔導(dǎo)課程推薦,點擊進(jìn)入>> 相關(guān)習(xí)題 科目：初中生物 來源： 題型： （2008?南開區(qū)一模）在越古老的地層中，成為化石的生物（　�。� A．?dāng)?shù)量越多 B．種類越豐富 C．越簡單、越低等 D．越復(fù)雜、越高等 查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型： （2008?南開區(qū)一模）圖是顯微鏡和小潔在顯微鏡下觀察到的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的物像，請回答． （1）[8]的結(jié)構(gòu)名稱是 反光鏡 ，其作用是 反射光線 ． （2）若使鏡筒在較大的范圍內(nèi)升降，應(yīng)調(diào)節(jié)[ 9 ] 粗準(zhǔn)焦螺旋 ． （3）若使物像甲移到視野的中央，應(yīng)怎樣移動裝片 向右下方移動 ．調(diào)整后，觀察到物像乙，要使物像乙更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)[ 10 ] 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ． 查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型： （2008?南開區(qū)一模）如圖是綠葉在光下制造有機物的實驗過程示意圖，請回答． （1）隔水加熱的小燒杯中的液體是 酒精 ，其作用是 脫去葉片中的葉綠素 ．向培養(yǎng)皿中葉片滴加的液體是 碘液 ，此操作依據(jù)的原理是 淀粉遇碘變藍(lán)色 ；稍候用清水沖洗葉片，葉片見光部分變成 藍(lán)色 色，說明有 淀粉 產(chǎn)生． （2）實驗中將盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是 使葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗 ． 查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型： （2008?南開區(qū)一模）甲乙兩地出產(chǎn)同一種甜瓜，但甲地的甜瓜比乙地的含糖量高．經(jīng)調(diào)查，在甜瓜生長季節(jié)，甲乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同，而溫度條件相差較大，如表： 平均溫度（℃） 甲地 乙地 白天 33 33 夜間 12 22甲地甜瓜比乙地甜瓜含糖量高的原因是（　　） A．甲地晝夜溫差大，有利于光合作用 B．乙地晝夜溫差小，不利于光合作用 C．兩地白天光合作用相同，甲地夜間溫度低，甜瓜植株呼吸作用弱，消耗的有機物少，積累的有機物多 D．兩地白天光合作用相同，乙地夜間溫度高，甜瓜植株呼吸作用旺盛，消耗的有機物少，積累的有機物多 查看答案和解析>> 同步練習(xí)冊答案 全品作業(yè)本答案 同步測控優(yōu)化設(shè)計答案 長江作業(yè)本同步練習(xí)冊答案 同步導(dǎo)學(xué)案課時練答案 仁愛英語同步練習(xí)冊答案 一課一練創(chuàng)新練習(xí)答案 時代新課程答案 新編基礎(chǔ)訓(xùn)練答案 能力培養(yǎng)與測試答案 更多練習(xí)冊答案 百度致信 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表 湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū) 違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com 版權(quán)聲明：本站所有文章，圖片來源于網(wǎng)絡(luò)，著作權(quán)及版權(quán)歸原作者所有，轉(zhuǎn)載無意侵犯版權(quán)，如有侵權(quán)，請作者速來函告知，我們將盡快處理，聯(lián)系qq：3310059649。 ICP備案序號: 滬ICP備07509807號-10 鄂公網(wǎng)安備42018502000812號 感谢您访问我们的网站，您可能还对以下资源感兴趣： 一区二区三区视频免费_亚洲成av人片一区二区密柚_伊人亚洲综合人网7777_精品视频在线三区

Answer 1

分析：分析表中數(shù)據(jù)可知，該小組設(shè)置了三組對照實驗：甲與乙以水為變量形成一組對照實驗，目的是探究水對種子萌發(fā)的影響；乙與丙以溫度為變量形成一組對照實驗，目的是探究溫度對種子萌發(fā)的影響；乙與丁以空氣為變量形成一組對照實驗，目的是探究空氣對種子萌發(fā)的影響．同時在探究實驗中對照實驗應(yīng)注意變量的控制，據(jù)此解答．

解答：解：（1）在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗；一組對照實驗分為實驗組和對照組，實驗組是接受實驗變量處理的對象組，對照組是不接受實驗變量處理的對象組；因此在該實驗中乙裝置是對照組，在實驗中起對照作用；要探究“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，必需以溫度為變量形成對照實驗，因此可選用裝置乙和裝置丙形成對照．裝置乙中的種子可以萌發(fā)，是因為它具備了種子萌發(fā)的環(huán)境條件，即一定的水分、適宜的溫度、充足的空氣．
（2）取1號和2號燒杯分別放等量的潮濕棉花，再將相同數(shù)量的玉米種子放在棉花上面，將它們置于25℃的櫥柜中，1號燒杯燒杯用黑布罩住，2號見光，數(shù)日后觀察它們的發(fā)芽情況．
故答案為：
（1）乙    丙    乙    一定的水分、適宜的溫度、充足的空氣
（2）潮濕的棉花，置于25℃的黑暗處
潮濕的棉花，置于25℃的光照下（答案合理即可給分）

點評：科學(xué)探究中，控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題，解答類似題時要注意．