(2008?南開區(qū)一模)甲乙兩地出產(chǎn)同一種甜瓜,但甲地的甜瓜比乙地的含糖量高.經(jīng)調(diào)查,在甜瓜生長季節(jié),甲乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同,而溫度條件相差較大,如表:

    平均溫度(℃) 甲地 乙地
    白天 33 33
    夜間 12 22甲地甜瓜比乙地甜瓜含糖量高的原因是( 。
    分析:分析資料中的條件,既是同一種甜瓜,甲、乙兩地的光照條件和栽培措施又基本相同,白天的溫度也相同,唯一不同之處是夜間溫度.溫度可以影響光合作用和呼吸作用的強(qiáng)度,有機(jī)物積累的程度不相同,即甜瓜的甜度不一樣.
    解答:解:通過對資料的分析可以看出,既是同一種甜瓜,遺傳物質(zhì)相同,甲、乙兩地的光照條件和栽培措施又基本相同,白天的溫度相同,所以兩地的甜瓜通過光合作用制造的有機(jī)物的量是基本相同的.夜間甜瓜不能進(jìn)行光合作用,還要進(jìn)行呼吸作用.但由于甲地夜間溫度是12度比乙地22度低了10度,所以夜間甲地甜瓜的呼吸作用比乙地的弱,消耗的有機(jī)物的量比乙地的少,因而甲地甜瓜的有機(jī)物積累的多,含糖量比乙地的高.因此甲地的甜瓜比乙地的含糖量高是因?yàn)榧椎氐臅円箿夭钶^大形成的.
    故此C
    點(diǎn)評(píng):造成兩地的甜瓜的甜度不同的原因是兩地夜間的溫度不同:甲地夜間溫度低,消耗有機(jī)物少,乙地夜間溫度高,消耗的有機(jī)物多.
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    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2008?南開區(qū)一模)在越古老的地層中,成為化石的生物( 。

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2008?南開區(qū)一模)圖是顯微鏡和小潔在顯微鏡下觀察到的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的物像,請回答.
    (1)[8]的結(jié)構(gòu)名稱是
    反光鏡
    反光鏡
    ,其作用是
    反射光線
    反射光線

    (2)若使鏡筒在較大的范圍內(nèi)升降,應(yīng)調(diào)節(jié)[
    9
    9
    ]
    粗準(zhǔn)焦螺旋
    粗準(zhǔn)焦螺旋

    (3)若使物像甲移到視野的中央,應(yīng)怎樣移動(dòng)裝片
    向右下方移動(dòng)
    向右下方移動(dòng)
    .調(diào)整后,觀察到物像乙,要使物像乙更加清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)[
    10
    10
    ]
    細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
    細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2008?南開區(qū)一模)如圖是綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)過程示意圖,請回答.
    (1)隔水加熱的小燒杯中的液體是
    酒精
    酒精
    ,其作用是
    脫去葉片中的葉綠素
    脫去葉片中的葉綠素
    .向培養(yǎng)皿中葉片滴加的液體是
    碘液
    碘液
    ,此操作依據(jù)的原理是
    淀粉遇碘變藍(lán)色
    淀粉遇碘變藍(lán)色
    ;稍候用清水沖洗葉片,葉片見光部分變成
    藍(lán)色
    藍(lán)色
    色,說明有
    淀粉
    淀粉
    產(chǎn)生.
    (2)實(shí)驗(yàn)中將盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是
    使葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗
    使葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2008?南開區(qū)一模)
    裝置 種子所處的環(huán)境
    干燥的棉花,置于25℃的櫥柜中
    潮濕的棉花,置于25℃的櫥柜中
    潮濕的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃)
    棉花和種子完全浸沒在水中,置于25℃的櫥柜中生物興趣小組同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn):在甲、乙、丙、丁四個(gè)燒杯中分別放等量的棉花,再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面,不同條件下進(jìn)行培養(yǎng).
    (1)若想證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”,可以選用裝置
    作為對照;裝置
    中的種子可以萌發(fā),因?yàn)?!--BA-->
    一定的水分、適宜的溫度、充足的空氣
    一定的水分、適宜的溫度、充足的空氣
    都是種子萌發(fā)所需要的條件.
    (2)若想探究“光照對玉米種子萌發(fā)的影響”,該如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?將你的設(shè)計(jì)填入下表:
    裝置 種子所處的環(huán)境
    1
    潮濕的棉花,置于25℃的黑暗處
    潮濕的棉花,置于25℃的黑暗處
    2
    潮濕的棉花,置于25℃的光照下
    潮濕的棉花,置于25℃的光照下

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