【題目】“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來(lái)會(huì)打洞”與下列哪項(xiàng)生命現(xiàn)象相同（ ）

A．母雞下蛋 B．人遇到水洼會(huì)繞過(guò)去

C．子女像父母 D．小狗見(jiàn)到主人就跑過(guò)去

【答案】C

【解析】

試題分析：）“龍生龍，風(fēng)生風(fēng)，老鼠生兒會(huì)打洞。”這句諺語(yǔ)說(shuō)明了生物的親子代之間在性狀上的相似性，是生物的遺傳現(xiàn)象。母雞下蛋屬于繁殖現(xiàn)象，A錯(cuò)誤；人遇到水洼會(huì)繞過(guò)去，屬于學(xué)習(xí)行為，B錯(cuò)誤；子女像父母體現(xiàn)了生物的親子代之間在性狀上的相似性，是生物的遺傳現(xiàn)象，C正確；小狗見(jiàn)到主人就跑過(guò)去屬于學(xué)習(xí)行為，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下為動(dòng)物細(xì)胞、酵母菌和冠狀病毒的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲組成的生物與圖______所示生物的親緣關(guān)系更近。

（2）圖乙中的標(biāo)號(hào)④為______外殼，與圖甲中標(biāo)號(hào)______所示結(jié)構(gòu)都能對(duì)內(nèi)部起保護(hù)作用。

（3）圖丙中的⑨為______，與圖甲中的②和圖乙中的⑤均含有______，對(duì)生物的生命活動(dòng)起控制作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物園的表演館內(nèi)，老虎正在做鉆火圈表演。老虎的這種行為屬于（ ）

A．學(xué)習(xí)行為 B．先天性行為

C．經(jīng)驗(yàn)行為 D．適應(yīng)行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“滿眼不堪三月暮，舉頭已覺(jué)千山綠�！本G色植物使山川大地呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的景象，沒(méi)有綠色植物就沒(méi)有豐富多彩的生物世界。請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題：


（一）植物的光合作用受外界環(huán)境條件的影響，圖一為在一定二氧化碳濃度、適宜溫度和氧氣等條件下，測(cè)定某植物在不同光照強(qiáng)度下的光合作用強(qiáng)度。圖二1—6表示葉綠體和線粒體吸收或釋放氣體的過(guò)程。

（1）圖一中A點(diǎn)時(shí)植物的葉片能進(jìn)行的生理活動(dòng)有_____________。

（2）圖一中B點(diǎn)時(shí)植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過(guò)程，對(duì)應(yīng)的是圖二中的____________（填序號(hào)）。

（3）圖一中CD段光合作用強(qiáng)度不再增加是受_____________外界因素的影響。

（4）寫(xiě)出圖二中進(jìn)行3、4這一生理活動(dòng)的反應(yīng)式_________________。

（二）測(cè)定氧氣釋放速率——葉圓片上浮法（葉圓片制作方法：取生長(zhǎng)旺盛的綠葉，用直徑為1cm的打孔器打出小圓片若干）

抽氣 光合作用

實(shí)驗(yàn)原理：葉片內(nèi)含有氣體，放入水中，葉片上浮 葉片下沉 充滿細(xì)胞間隙，葉片上浮。

產(chǎn)生氧氣

實(shí)驗(yàn)裝置：如圖三所示（NaHCO3溶液能提供二氧化碳）

實(shí)驗(yàn)

（5）該實(shí)驗(yàn)的變量是____________，可通過(guò)____________來(lái)調(diào)節(jié)光照強(qiáng)度的大小。

（6）為保持單一變量，中間盛水的玻璃柱的作用是吸收燈光的熱量，避免光照對(duì)燒杯內(nèi)的___________產(chǎn)生影響。

（7）光合作用強(qiáng)度的大小，可通過(guò)觀測(cè)燒杯中單位時(shí)間內(nèi)被抽去氣體的小圓形葉片上浮的__________來(lái)衡量光合作用的強(qiáng)弱。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鯽魚(yú)和麻雀的主要運(yùn)動(dòng)方式是（ ）

A. 游泳和飛行 B. 爬行和跳躍 C. 奔跑和蠕動(dòng) D. 攀巖和飛行

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在人的一生中，身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期是（ ）

A. 幼兒期B. 青春期C. 中年期D. 老年期

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)具有的功能是( )

A. 運(yùn)動(dòng)、支持和保護(hù) B. 促進(jìn)血液循環(huán) C. 促使心肌發(fā)達(dá) D. 提高肺的通氣能力

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示從胡蘿卜根上取部分組織細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)形成完整植株體的主要過(guò)程。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 該過(guò)程所示的技術(shù)被稱為組織培養(yǎng)

B. 運(yùn)用這種技術(shù)能加快植物培育速度

C. 這種技術(shù)與種子繁殖的原理相似。

D. 這種方法和桃樹(shù)嫁接都可以保留母體的優(yōu)良性狀

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是與動(dòng)物運(yùn)動(dòng)有關(guān)的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)分析回答：

（1）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)有許多不同形式．如①魚(yú)類可依靠尾部的擺動(dòng)和[3]________的協(xié)調(diào)作用游泳；②昆蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)器官有________．適于飛行，還有足，適于跳躍；③鳥(niǎo)類的前肢進(jìn)化成了[5]________，可自由飛行，后肢適于行走、奔跑或攀援等．

（2）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官有許多共同的結(jié)構(gòu)特征．如①多具有發(fā)達(dá)的________，能為運(yùn)動(dòng)提供動(dòng)力；②多具有牢固的支持和附著結(jié)構(gòu)，如昆蟲(chóng)體表的________，鳥(niǎo)類的龍骨突，人體四肢的骨骼；③多具有便于靈活運(yùn)動(dòng)的分支和節(jié)點(diǎn)，如蝗蟲(chóng)足分節(jié)，人的四肢有許多[8]________．

（3）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官與生存環(huán)境形成了很好的適應(yīng)．如大多數(shù)魚(yú)類的鰭、鳥(niǎo)類的翼、昆蟲(chóng)的翅、都具有較大的________，有利于劃水游泳或扇動(dòng)空氣飛行．

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