【題目】下面哪個(gè)部位的骨連結(jié)是沒(méi)有活動(dòng)性的骨連結(jié)？( )

A. 肩 B. 肘 C. 脊椎骨間 D. 顱骨間

【答案】D

【解析】骨連接是骨與骨之間的連接，有不活動(dòng)的骨連結(jié)（如顱骨間的連結(jié)）、半活動(dòng)的骨連結(jié)（脊椎骨之間）和活動(dòng)的骨連結(jié)（如肩關(guān)節(jié)和肘關(guān)節(jié)等）組成。
故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化總趨勢(shì)的敘述，不合理的是

A. 從低等生物到高等生物 B. 從單細(xì)胞生物到多細(xì)胞生物

C. 從結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的生物到結(jié)構(gòu)復(fù)雜的生物 D. 從體型小的生物到體型大的生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）根據(jù)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)判斷 A是________細(xì)胞．

（2）[1]是________，作用是________。

（3）細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，[2]________含有遺傳物質(zhì)，控制著細(xì)胞的生命活動(dòng)。

（4）吃西瓜時(shí)流出紅色液汁主要來(lái)自于[_]________。

（5）在高等動(dòng)物的各種組織中，具有保護(hù)作用，可以防止外物損傷和病菌侵入人體的是________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一定自然區(qū)域內(nèi)，所有 及其生活的 共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)。地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為西瓜受精過(guò)程示意圖。判斷下列說(shuō)法是否正確。

(1)西瓜皮是由[6]子房壁發(fā)育而成的一部分，西瓜子是由[8]子房發(fā)育而成的。（____）

(2)在食用西瓜子時(shí)，剝掉的“瓜子殼”是由[3]珠被發(fā)育而成的。（____）

(3)如果一個(gè)西瓜中，有150粒種子，則至少需要150個(gè)精子、150個(gè)胚珠才能發(fā)育形成。（____）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)生理過(guò)程“1”是通過(guò)________實(shí)現(xiàn)的。

(2)液體c的形成，需經(jīng)_________________________作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)過(guò)程。糖尿病患者經(jīng)常檢測(cè)到“c”液中有葡萄糖的出現(xiàn)，可采用________的方法治療。

(3)使血液在血液循環(huán)中沿一定方向流動(dòng)的結(jié)構(gòu)是心臟內(nèi)、心臟與血管間的________和四肢靜脈內(nèi)的靜脈瓣。

(4)寫(xiě)出圖中表示的人體排泄途徑________(用圖中數(shù)字表示)。

(5)某人在一起交通事故中頸椎受傷導(dǎo)致高位截癱，以針尖刺其下肢上的皮膚，該傷者會(huì)感覺(jué)到疼痛嗎？________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中，生物之間具有各種復(fù)雜的關(guān)系，不同生物之間由于食物關(guān)系形成 和 ，二者是生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明常背單肩書(shū)包造成雙肩發(fā)育不平衡，這是因?yàn)樾∶鞔藭r(shí)骨的特點(diǎn)是（ ）

A. 彈性小，硬度小，容易變形 B. 彈性大，硬度小，容易變形

C. 彈性大，硬度大，容易變形 D. 彈性小，硬度大，不容易變形

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人因意外造成脊髓橫斷，喪失了部分運(yùn)動(dòng)功能，原因是

A. 大腦與下肢之間的聯(lián)系被切斷 B. 大腦中的運(yùn)動(dòng)中樞受到損傷

C. 大腦無(wú)法發(fā)出運(yùn)動(dòng)指令 D. 脊髓中的運(yùn)動(dòng)中樞受到損傷

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同步練習(xí)冊(cè)答案