【題目】青春期的代謝速度減慢. .(判斷對(duì)錯(cuò))
【答案】×
【解析】
試題分析:進(jìn)入青春期,青春期身體生長(zhǎng)發(fā)育快、代謝旺盛,為滿足身體健康成長(zhǎng)的需要,要注意合理膳食,作息有規(guī)律,保證均衡營(yíng)養(yǎng),積極參加文娛活動(dòng)和體育鍛煉,有利于身體的健康發(fā)育.隨著身體的發(fā)育,性意識(shí)也開(kāi)始萌動(dòng),常表現(xiàn)為從初期的與異性疏遠(yuǎn),到逐漸愿意與異性接近,或?qū)Ξ愋援a(chǎn)生朦朧的依戀.這些都是正常的心理變化.應(yīng)當(dāng)注意的是,這個(gè)時(shí)期正是學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)才干、樹(shù)立遠(yuǎn)大理想、塑造美好心靈的關(guān)鍵時(shí)期.因此,應(yīng)當(dāng)精中精力,努力學(xué)習(xí),積極參加各種文體活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng),同學(xué)間互相幫助,跟師長(zhǎng)密切交流,健康地度過(guò)這人生的金色年華.避免多吃、多睡、少運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象出現(xiàn).
故答案為:×
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中,不屬于生物生命現(xiàn)象的是( )。
A.生物的生長(zhǎng) B.生物的繁殖
C.生物的呼吸 D.生物的分類
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)婚姻法明確規(guī)定,禁止近親結(jié)婚,其理論依據(jù)是
①近親結(jié)婚易帶來(lái)輩分及稱謂的混亂②親緣關(guān)系越近,遺傳基因越相近③近親男女生活習(xí)慣相近④近親結(jié)婚后代患傳染病的機(jī)會(huì)大⑤近親結(jié)婚后代患遺傳病的機(jī)會(huì)大
A.①②④ B.②④⑤ C.②③ D.②⑤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人的血液循環(huán)和氣體交換示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中A所指的是__________,內(nèi)流________血;圖中B所指的結(jié)構(gòu)是_________,內(nèi)流_________血。
(2)血液由C射出,流經(jīng)1、6、4,回到B的循環(huán)途經(jīng)叫____________。
(3)由M到N處,血液成分發(fā)生的變化是___________________________________。
(4)當(dāng)人體發(fā)生煤氣中毒的時(shí),血液中的一氧化碳首先通過(guò)___________進(jìn)入心臟。
(5)心臟結(jié)構(gòu)中心壁最厚的是_____________,它是體循環(huán)的起點(diǎn)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察經(jīng)整理后的男、女體細(xì)胞染色體排序圖。
請(qǐng)分析回答:
(1)從圖中可以看出,在人的體細(xì)胞中,染色體是______存在的。染色體是由蛋白質(zhì)和______兩種物質(zhì)組成的。
(2)根據(jù)染色體組成可以判斷,乙為___(填“男”或“女”)性的染色體組成。乙產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有___條染色體。
(3)甲、乙的眼瞼性狀均表現(xiàn)為雙眼皮,卻生了一個(gè)單眼皮的孩子。若他們?cè)偕粋(gè)孩子,表現(xiàn)為單眼皮的可能性是______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】依據(jù)下圖所示的幾種微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)模式圖,回答問(wèn)題。
(1)侵入人體后,可能會(huì)導(dǎo)致人體患“破傷風(fēng)”疾病的是[ ]_______________,高致病性“禽流感”是由[ ]_____________________侵入家禽的體內(nèi)引起的。
(2)圖中屬于霉菌的是[ _____________________]和[_____________________ ],用放大鏡觀察,可以發(fā)現(xiàn)它們是由________________構(gòu)成的。
(3)控制A、D兩種生物體生命活動(dòng)的中心分別位于[ ]_____________________、[ ]_________________內(nèi)。
(4)圖中生物都營(yíng)寄生生活的是[ ]______________,都是單細(xì)胞生物的有______________,屬于真菌的有_____________________。
(5)蒸出的饅頭暄軟多孔,是因?yàn)橛校?]_____________________參與的結(jié)果。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪項(xiàng)不是生物的共同特征?( )
A.生物都能對(duì)外界刺激做出反應(yīng) B.生物都能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物
C.生物都能在水中生活 D.除病毒外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】去年冬天,劉海5歲的妹妹因患流感引發(fā)了肺炎,治療及時(shí)已痊愈,珍愛(ài)生命,關(guān)注健康要從你我做起。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)流感病毒經(jīng)鼻、_____,最后到達(dá)肺而引發(fā)肺炎。
(2)肺炎會(huì)造成呼吸困難,病人需加快呼吸頻率以保證對(duì)氧氣的需求,吸氣時(shí),圖中的[7]會(huì)_____,頂部下降,進(jìn)入肺泡的氧氣透過(guò)圖中的_____進(jìn)入血液,血液中的二氧化碳也會(huì)透過(guò)該結(jié)構(gòu)進(jìn)入肺泡,隨著呼吸排出體外。肺泡具有數(shù)量多、肺泡外纏繞著大量的毛細(xì)血管、___等特點(diǎn),這是與其生理功能相適應(yīng)的。
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