【題目】某研究小組為探究植物對空氣中塵埃粒子有何影響,進行了以下實驗;
①在甲乙兩個相同的房間內,在甲房間內置入綠色植物10株,乙房間不放植物。
②同時向甲、乙兩個房間內釋放等量的較大顆粒物,制造有塵埃粒子空氣環(huán)境。
③每隔1小時對甲、乙房間內空氣中的塵埃粒子數進行檢測。
請分析回答:
(1)本實驗的假設是___。
(2)原開始時,甲、乙兩個房間塵埃粒子的檢測值有較明顯差異,檢測人員解釋這是此時顆粒物尚未分布均勻所致.那么,此時該如何檢測才能使實驗數據更加準確?___。
(3)如圖是釋放顆粒物1小時,在甲房間三個不同的位置檢測的結果,則此時甲房間的塵埃粒子數是____。
(4)在密閉的房間內,隨著時間的延長,大的顆粒物都會降落到地面,但最終檢測的結果是甲房間的塵埃粒子數遠遠少于乙房間的塵埃粒子數,由此你推測植物能夠降低空氣中塵埃粒子的原因是___。
(5)植物在改善空氣質量方面,除上述作用外,還具有___、___作用。
【答案】植物能夠降低空氣中塵埃粒子 隨機多點檢測,求平均值 250 植物的葉片能夠吸附空氣中的塵埃粒子 增加大氣的濕度 維持大氣的碳氧平衡
【解析】
五點取樣法:先確定對角線的中點作為中心抽樣點,再在對角線上選擇四個與中心樣點距離相等的點作為樣點。
(1)研究小組探究的是:植物對空氣中塵埃粒子有何影響。因此本實驗的假設是植物能夠降低空氣中塵埃粒子。
(2)原開始時,甲、乙兩個房間塵埃粒子的檢測值有較明顯差異,檢測人員解釋這是此時顆粒物尚未分布均勻所致。那么,此時應該隨機多點取樣,為了使實驗結果更加準確,應采取多次測量求平均值的方法。
(3)如圖是釋放顆粒物1小時,在甲房間三個不同的位置檢測的結果,則此時甲房間的塵埃粒子數是250。
(4)在密閉的房間內,隨著時間的延長,大的顆粒物都會降落到地面,但最終檢測的結果是甲房間的塵埃粒子數遠遠少于乙房間的塵埃粒子數,由此推測植物能夠降低空氣中塵埃粒子的原因是植物的葉片能夠吸附空氣中的塵埃粒子
(5)植物在改善空氣質量方面,除上述作用外,還具有增加大氣的濕度、維持大氣的碳氧平衡作用。
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【題目】米勒的實驗證明了( )
A. 原始地球上可形成原始生命 B. 原始地球上可形成有機物氨基酸
C. 原始生命起源于原始海洋 D. 原始生命起源于外星球
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖一為人體消化系統部分器官形態(tài)結構示意圖,圖二為淀粉、蛋白質、脂肪在消化道各部位被消化程度的曲線圖,請根據圖回答下列問題:
(1)圖一中,能夠分泌膽汁的結構是[]_____,其分泌的膽汁儲藏在膽囊中,再經導管流入[]_____內.
(2)圖二中,能夠體現出營養(yǎng)物質被消化的主要部位是_____(填字母代號),X曲線所代表的物質是_____,該物質最終被分解為_____.
(3)圖二中的C部位在圖一中所對應的器官是[]_____.該器官內腺體所分泌的消化液中含有_____酶.在該器官內開始被消化的物質是_____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如果用如圖表示表中各種概念間的關系,則表中各選項與圖示相符的是( )
1 | 2 | 3 | 4 | |
A | 種子萌發(fā) | 環(huán)境條件 | 充足空氣 | 適宜溫度 |
B | 基因 | DNA | 染色體 | 細胞核 |
C | 門 | 綱 | 科 | 種 |
D | 動物 | 脊椎動物 | 無脊椎動物 | 扁形動物 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是生態(tài)系統的組成示意圖,請根據圖回答下列問題:
(1) 圖中的生產者是______,消費者是______,分解者是_____(填寫編號)
(2) 從生態(tài)系統的物質循環(huán)過程來看,_________(填“有”或“沒有”)消費者也能進行物質循環(huán)。可見,動物能_________生態(tài)系統的物質循環(huán)。
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