【題目】鳥卵的下列結(jié)構(gòu)中，將來可以發(fā)育成雛鳥的是（ ）
A.胚盤
B.卵黃
C.卵白
D.系帶

【答案】A
【解析】解： 胚盤是由受精卵分裂形成的，是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位。A符合題意；卵黃是胚胎發(fā)育的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來源，B不符合題意；卵白為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和水，C不符合題意；系帶主要是固定卵黃，D不符合題意。
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解鳥的發(fā)育(發(fā)育過程:筑巢、求偶、交配、產(chǎn)卵、孵卵、育雛幾個(gè)階段)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳—氧平衡的知識(shí)回答：

(1)a、b表示植物的生理活動(dòng)：a是___________________，b是_____________________。

(2)A、B表示兩種物質(zhì)：A是____________________，B是_____________________。

(3)a作用的意義：不但為生物圈中所有的生物提供了_____________________，而且提供了呼吸作用需要的___________，同時(shí)減少了大氣中的____________含量，維持了生物圈中的碳-氧平衡。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖分別為細(xì)胞分裂、分化過程模式圖及番茄植株簡(jiǎn)圖，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析回答下列問題：

（1）圖甲中的①代表細(xì)胞的__過程，②表示細(xì)胞的__過程．

（2）番茄果肉內(nèi)含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，屬于__組織．不同的組織是由甲圖中所示過程__（填數(shù)字）形成的．

（3）乙圖中的花、果實(shí)和種子，稱為番茄的__器官．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】要將如圖所示顯微鏡下的視野“甲”變?yōu)橐曇啊耙摇毕铝凶龇ㄕ_的是（　�。�

A. 向右上方移動(dòng)裝片，再換用高倍物鏡

B. 向左下方移動(dòng)裝片，再換用高倍物鏡

C. 換用高倍物鏡，再向右上方移動(dòng)裝片

D. 換用高倍物鏡，再向左上方移動(dòng)裝片

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】同學(xué)制作了人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，用顯微鏡觀察后，繪制了細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖（示例：[③]細(xì)胞質(zhì)）。

請(qǐng)回答問題：

（1）在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，需在載玻片中央滴一滴_____（填“生理鹽水”或“清水”），以保持細(xì)胞的正常形態(tài)。用稀碘液染色后，細(xì)胞中染色最深的是②_____。

（2）若顯微鏡下觀察到的視野較暗，可用反光鏡中的_____（填“平面”或“凹面”）來對(duì)光，使視野變亮。

（3）能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是[ ]_____。

（4）該細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物進(jìn)化歷程的圖解，據(jù)圖回答問題：

(1)原始生命形成以后，由于營(yíng)養(yǎng)方式的不同，一部分進(jìn)化為不能自養(yǎng)的原始單細(xì)胞動(dòng)物；另一部分進(jìn)化成為具有____________的A_____________。

(2)最早登陸的植物類群是B________和C____________。但是，B和C的生殖離不開水。后來，一部分C進(jìn)化成為原始的__________，它包括D__________和E_________，D和E脫離了水的限制，更加適應(yīng)了陸地生活。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體通過肺與外界進(jìn)行交換時(shí)，如圖能正確反應(yīng)胸廓容積和肺內(nèi)氣壓變化的是（ ）

A． B． C． D．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物小組將放置暗處一晝夜的銀邊天竺葵做如右圖處理，光照一段時(shí)間后，取AB兩葉片脫色、漂洗、滴加碘液，對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及解釋正確的是

A. 葉片A中間變藍(lán)，而邊緣不變藍(lán)，說明光合作用的場(chǎng)所是葉綠體。

B. 葉片B變藍(lán)，說明光合作用的產(chǎn)物是淀粉

C. 葉片B變藍(lán)，說明二氧化碳是光合作用的原料。

D. 葉片A變藍(lán)，葉片B不變藍(lán)，說明透明塑料袋阻隔了陽(yáng)光。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】選取生長(zhǎng)正常的天竺葵葉片進(jìn)行如下圖甲所示的光合作用實(shí)驗(yàn)：

①將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后，移至光下數(shù)小時(shí)，再將這三片葉取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精中。

②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，分別向這三片葉上滴加碘液，觀察三片葉是否變藍(lán)。

請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是___________________________。

（2）通過圖甲的對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是__________________________。

（3）分析乙圖，可以看出光合作用強(qiáng)度受_______________________的影響。

（4）針對(duì)甲實(shí)驗(yàn)，對(duì)于溫室里種植的作物采取__________________________等措施可以提高產(chǎn)量。

（5）興趣小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了下圖所示的探究光合作用原料的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答：

①實(shí)驗(yàn)中所用酵母菌與乳酸菌的主要區(qū)別是酵母菌有__________________________。利用泡菜壇制作泡菜時(shí)，要加蓋，并用一圈水封口，目的是防止外界的________進(jìn)入壇內(nèi)。

②實(shí)驗(yàn)探究的是光合作用需要________________。

③將兩個(gè)裝置同時(shí)放在適宜的溫度和光照下一段時(shí)間，B、C 兩個(gè)瓶中重量會(huì)增加的是__________。

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