【題目】小明同學(xué)要探究“種子的萌發(fā)需要水分”。在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí),甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)除一個(gè)條件不同外,其他條件都應(yīng)相同。不同的條件是
A. 甲用20粒種子,乙用10粒種子
B. 甲用子粒飽滿的種子,乙用相對(duì)干癟的種子
C. 甲始終保持濕潤(rùn),乙始終保持干燥
D. 甲用小麥種子,乙用玉米種子
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中是我們學(xué)過(guò)的五種動(dòng)物,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)A是一種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng),它的身體可分為 、 、 三部分,它的體表有 ,可以起保護(hù)和支持作用,并能防止 ;
(2)B生活在水中,它的呼吸器官是 ,它的胸鰭和腹鰭的功能是 ,控制前進(jìn)方向的是 ,前進(jìn)的動(dòng)力來(lái)自 。
(3)上述類(lèi)群中屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是 ;屬于恒溫動(dòng)物的有 。(填字母)
(4)D是一種珍稀動(dòng)物,其身體呈 型,其有一種獨(dú)特的呼吸方式與其體內(nèi)結(jié)構(gòu) 有關(guān)。
(5)E的毛有 作用;其牙齒有 和 分,與其食性相適應(yīng),E與D相比,在生殖發(fā)育方面的特點(diǎn)是 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是在顯微鏡下觀察到的玻片標(biāo)本中的一個(gè)生物細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題:
(1)根據(jù)該細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),可判斷此細(xì)胞為細(xì)胞.
(2)該細(xì)胞最外層是 , 3是 , 它能夠進(jìn)行而制造有機(jī)物.
(3)該細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí),首先變化而且變化最明顯的是 .
(4)如果該細(xì)胞是用10×目鏡和10×物鏡進(jìn)行觀察的,則此細(xì)胞被放大了倍.如果要使顯微鏡下觀察的物像更清晰,可略微調(diào)節(jié)顯微鏡的 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2017年5月7日,第十屆黃河口(東營(yíng))國(guó)際金標(biāo)馬拉松大賽在市政府廣場(chǎng)鳴槍開(kāi)賽.比賽中運(yùn)動(dòng)員奮力向前、汗流浹背、滿臉通紅(如圖 ).上述現(xiàn)象體現(xiàn)了皮膚的哪些功能?( 。
①保護(hù) ②排泄 ③調(diào)節(jié)體溫 ④感受外界刺激.
A. ①②③ B. ②③ C. ②④ D. ③④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)圖回答:
(1)取鏡時(shí),應(yīng)一只手托 , 一只手握。
(2)具有放大作用的結(jié)構(gòu)是[]和[]。
(3)如果目鏡標(biāo)有10×,物鏡標(biāo)有10×,則物像放大了倍。
(4)放置玻片標(biāo)本的結(jié)構(gòu)是[]。
(5)更換物鏡時(shí),應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)[]。
(6)要把模糊的物像調(diào)得清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)[]。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于動(dòng)物形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 沙蠶身體分節(jié)與軀體運(yùn)動(dòng)靈活相適應(yīng)
B. 節(jié)肢動(dòng)物身體分頭、胸、腹三部分與飛行生活相適應(yīng)
C. 鯽魚(yú)身體呈流線型與水生生活相適應(yīng)
D. 爬行動(dòng)物具有角質(zhì)的鱗或甲與陸地生活相適應(yīng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物體的結(jié)構(gòu)和功能是相適應(yīng)的,鳥(niǎo)的全身都是為飛行設(shè)計(jì)的?聪聢D
(1)鳥(niǎo)有許多適于飛行的特點(diǎn):身體呈流線型,可減少飛行中空氣的阻力,體表覆羽毛;前肢變成翼;____肌發(fā)達(dá),可牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作.
(2)鳥(niǎo)的呼吸作用旺盛,有氣囊輔助____呼吸.
(3)鳥(niǎo)體表覆羽,體溫高而恒定,是_________動(dòng)物,增強(qiáng)了對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力,提高了其存活和繁殖的機(jī)會(huì)。
(4)有些鳥(niǎo)類(lèi)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期陸地上舒適的生活,都飛不起來(lái),例如(舉一例)_____
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】東營(yíng)市家庭農(nóng)場(chǎng)蓬勃發(fā)展,目前已達(dá)到1039家,對(duì)全市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)發(fā)揮了引領(lǐng)示范作用.如圖為“東營(yíng)潤(rùn)豐家庭農(nóng)場(chǎng)”農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)該食物網(wǎng)中包括_____條食物鏈,鴨能獲得最少能量的食物鏈?zhǔn)?/span>_____ (寫(xiě)出一條即可).
(2)昆蟲(chóng)和魚(yú)存在_____的種間關(guān)系.
(3)水稻和鴨在結(jié)構(gòu)層次上的區(qū)別是_____.
(4)若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),圖中缺少的成分是_____.
(5)家庭農(nóng)場(chǎng)屬于人工生態(tài)系統(tǒng),自我調(diào)節(jié)能力弱,主要原因是_____.
(6)該家庭農(nóng)場(chǎng)既節(jié)約了成本,又提高了效益,請(qǐng)嘗試從生態(tài)學(xué)角度闡述理由_____.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“金山旅游區(qū)”生態(tài)環(huán)境優(yōu)越,宜居宜游,構(gòu)成當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的是景區(qū)中所有的( )
A.花草樹(shù)木,飛禽走獸 B.廟宇樓閣,亭臺(tái)場(chǎng)館
C.生物和無(wú)機(jī)環(huán)境 D.游客和當(dāng)?shù)鼐用?/span>
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