（2012?昆明）下列各種做法中，不利于保護(hù)我國(guó)植被的是?（　　）
分析：自然資源與人們的生產(chǎn)生活密切相關(guān)，因此在日常生活中我們要珍惜和合理利用自然資源．此題考查的知識(shí)點(diǎn)是我國(guó)的植被特點(diǎn)．解答時(shí)可以從我國(guó)的森林資源現(xiàn)狀、土地沙漠化方面來(lái)切入．
解答：解：目前全國(guó)森林資源現(xiàn)狀是：林業(yè)用地面積26329.5萬(wàn)公頃，森林面積15894.1萬(wàn)公頃，全國(guó)森林覆蓋率為16.55%；活立木總蓄積量124.9億立方米，森林蓄積量112.7億立方米．除臺(tái)灣省外，全國(guó)人工林面積4666.7萬(wàn)公頃，人工林蓄積10.1億立方米．森林資源的平均水平依然很低．我國(guó)的森林覆蓋率只相當(dāng)于世界森林覆蓋率（27%），全國(guó)人均森林面積和人均森林蓄積分別相當(dāng)于世界人均水平的1/5和1/8，面積再大，若亂砍濫伐，勢(shì)必造成森林資源匱乏，使我國(guó)森林覆蓋率繼續(xù)降低．
故A、B、D選項(xiàng)不符合題意．一次性筷子的原材料是樹(shù)木，推廣使用一次性筷子，浪費(fèi)了森林資源，故C符合題意．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是日常生活中哪些做法有利于資源的保護(hù)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012?昆明）把新鮮蘑菇的菌蓋取下來(lái)，將菌褶面朝下平放在白紙上，扣上玻璃杯，過(guò)段時(shí)間會(huì)發(fā)現(xiàn)白紙上有（　�。┙M成的放射狀印記．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2012?昆明）閱讀下面有關(guān)“光合作用的發(fā)現(xiàn)”的資料，重溫科學(xué)家的研究過(guò)程，回答下列問(wèn)題：
資料一：1771年英國(guó)人普利斯特利發(fā)現(xiàn)，將薄荷枝條和燃燒的蠟燭放在一個(gè)密封的鐘罩內(nèi)，蠟燭不易熄滅；將小鼠與綠色植物放在同一鐘罩內(nèi)，小鼠也不易窒息死亡．
資料二：1864年德國(guó)的薩克斯把一株盆栽植物放在黑暗處一晝夜，然后把其中一個(gè)葉片一半曝光，一半遮光，過(guò)一段時(shí)間后用碘蒸氣處理葉片，發(fā)現(xiàn)遮光那一半沒(méi)有發(fā)生顏色的變化，曝光的那一面則成深藍(lán)色．
資料三：1880年德國(guó)恩吉爾曼把載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片放在沒(méi)有氧氣的黑暗環(huán)境里，然后用極細(xì)的光束照射水綿．通過(guò)顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)好氧細(xì)菌只集中在葉綠體照光部位附近．如果上述臨時(shí)裝片完全暴露在光下，好氧細(xì)菌則集中在葉綠體所有受光部位周圍．
（1）普魯斯特利的實(shí)驗(yàn)中小白鼠為綠色植物進(jìn)行光合作用提供了
二氧化碳
二氧化碳
，而綠色植物通過(guò)光合作用又為小白鼠進(jìn)行生命活動(dòng)提供了
氧氣
氧氣
．
（2）薩克斯把盆栽植物放在黑暗處一晝夜的目的是
讓葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡
讓葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡
．
將一個(gè)的葉片一半遮光，一半曝光的目的是
形成對(duì)照
形成對(duì)照
．
（3）由恩吉爾曼的實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是：光合作用的場(chǎng)所是
葉綠體
葉綠體
．
（4）綠色植物的光合作用對(duì)于維持生物圈中的
碳-氧
碳-氧
平衡起著重要作用，因而綠色植物被稱為“空氣凈化器”．
（5）請(qǐng)寫(xiě)出光合作用的反應(yīng)方程式：
二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣
二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012?昆明）下表是我國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)家將食物按照每日攝取量，設(shè)計(jì)而成的五級(jí)“平衡膳食寶塔”，請(qǐng)分析回答：
在“膳食寶塔”中的位置 食物分類 每日攝取量
Ⅴ級(jí) 油脂類 小于25g
Ⅳ級(jí) 豆類和奶類 100-150g
Ⅲ級(jí) 魚(yú)、禽、肉、蛋類 125-200g
Ⅱ級(jí) 果蔬類 400-750g
Ⅰ級(jí) 谷類 450-500g（1）人體進(jìn)行生命活動(dòng)的主要供能物質(zhì)來(lái)自
I
I
（填序號(hào)）級(jí)食物．在消化道中，主要供能物質(zhì)最終被消化的部位是
小腸
小腸
，在此部位參與消化的兩種消化液是
腸液
腸液
和
胰液
胰液

（A．唾液B．胃液C．腸液D．胰液E．生長(zhǎng)素F．甲狀腺激素）
（2）處在發(fā)育時(shí)期的青少年應(yīng)多攝取表中Ⅲ、Ⅳ級(jí)的食物，原因是這些食物中含有生長(zhǎng)發(fā)育所需要的
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
．
（3）Ⅱ級(jí)中的菠菜、Ⅲ級(jí)中的動(dòng)物肝臟均含有較為豐富的鐵，在飲食中若攝入的鐵不足，有時(shí)會(huì)導(dǎo)致血液不能攜帶正常數(shù)量的氧氣而引起頭暈，這是因?yàn)殍F是合成
血紅蛋白
血紅蛋白
的重要原料．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012?昆明）甲乙兩地出產(chǎn)同一種哈密瓜，甲地的哈密瓜比乙地的含糖量高．為探明原因，有人對(duì)兩地氣候條件進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果見(jiàn)下表．據(jù)表分析，正確的是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012?昆明）某對(duì)夫婦一胎生下兩個(gè)女孩和一個(gè)男孩，以下分析正確的是（　　）

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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