【題目】鳥類的主要特征:體表被覆羽毛,前肢變?yōu)?/span> ,骨中空,用 呼吸, 輔助呼吸,體溫恒定,生殖為卵生。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某生態(tài)系統中部分生物與環(huán)境關系示意圖,請回答下列問題:
(1)生態(tài)系統中的能量沿著食物鏈和食物網流動并逐級遞減,該生態(tài)系統的能量是通過______________進入的。
(2)圖中包含__________條食物鏈,寫出圖中最長的一條食物鏈______________, 生態(tài)系統中食蟲鳥與蛙兩種生物間的關系是_____________。
(3)如果該生態(tài)系統的土壤被重金屬污染,則昆蟲和蛙體內含重金屬較多的是_________。
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【題目】如圖為細胞核、染色體、DNA和基因之間的關系,其中遺傳物質和決定生物性狀的是( )
A. DNA、基因B. 細胞核、基因C. 染色體、DNAD. 細胞核、DNA
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【題目】1997年,英國科學家伊恩·威爾穆特等在實驗室培育出了 “多利”。下面是克隆羊“多利”的身世示意圖,請分析并回答問題。
(1)多利”有三個“媽媽”,其中母羊A提供____________________________;懷胎并生下在“多利”是____________(填字母)羊。
(2)“多利”的性別是___________,是黑面還是白面?____________。
(3)“多利”是世界上第一例克隆哺乳動物,試解釋克隆的含義。__________________________
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【題目】多種多樣的生物是大自然的寶貴財富,是生態(tài)系統的重要成員,認識并研究它們的形態(tài)結構和生理特征,對于人與自然和諧相處有著重要意義。
(1)春夏時節(jié),我們到山上游玩,可以在陰濕的溪邊看到矮小的苔蘚植物,在叢林中還能發(fā)現很多蕨類植物。蕨類植物一般比苔蘚植物高大,其主要原因是_______________;松、竹、梅被稱為“歲寒三友",與梅和竹相比,松的主要特征_________________________________。
(2)扇貝、梭子蟹、黃魚是常見的美味海鮮,某同學對這三種動物進行了如圖所示的分類,將動物分為類群①和類群②的依據是___;類群③是____________動物。
(3)珊瑚蟲的特征是:生活在水里;身體呈___________對稱。
(4)梭子蟹體表的外骨骼除了有保護作用外,還有_____________的作用,是對陸地生活的適應性特征。
(5)黃魚是近視眼,它在水中依靠__________感知水流和測定方位。它的呼吸器官是鰓,進行氣體交換的部位是_____,
(6)鳥的身體呈________,可以減少飛行時的阻力,利于飛行。家免與植食性生活相適應,除牙齒外,還有發(fā)達的____________。
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【題目】“水瓜”的學名稱“絲瓜”,待其成熟干枯后,人們常常取出絲瓜絡來刷碗或沐浴,這里的“經絡”來自植物體的什么組織?
A.保護組織B.營養(yǎng)組織
C.分生組織D.輸導組織
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【題目】以下對動物生活習性的敘述中,正確的是( )
A. 蚯蚓依靠濕潤的體壁能正常呼吸 B. 凡是在水中生活的,都是魚類
C. 在水中生活的動物一定用鰓呼吸 D. 所有鳥類都能飛行
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【題目】某實驗小組對植物的光合作用進行了探究,設計如下實驗裝置,請分析回答:
(1)實驗前,讓葉片內原有的淀粉運走耗盡需將完全相同的三株植物進行_____。
(2)要取得科學的實驗結論,除了唯一變量不同外,其余實驗條件均相同,甲、丙兩裝置的變量是_____。
(3)光下幾小時后,分別取下甲、乙、丙相同位置、相同大小的一片葉子,放在盛有酒精的小燒杯中_____,使葉片中的葉綠素溶解到酒精中。
(4)對比分析甲、乙兩實驗現象,可得出結論是_____是光合作用的原料;對比分析甲、丙兩實驗現象,可得出結論是_____是光合作用的必要條件。
(5)受該實驗的啟發(fā),在農業(yè)生產中,為了促進溫室里植物的生長和提高產量,應該提供的條件是向溫室中添加_____,適當增加_____。
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