【題目】下列血管中流著含氧較高的血的是（ ）

①主動脈②下腔靜脈③肺靜脈④肺動脈⑤上腔靜脈

A. ①④ B. ①③ C. ③⑤ D. ①⑤

【答案】B

【解析】①主動脈流著含氧較高的動脈血，①正確；
②下腔靜脈流著含氧量低的靜脈血，②不正確；
③肺靜脈流著含氧較高的動脈血，③正確；
④肺動脈流著含氧量低的靜脈血，④不正確；
⑤上腔靜脈流著含氧量低的靜脈血，⑤不正確。
故選：B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物結(jié)構(gòu)與功能對應(yīng)錯誤的一組是

A. 家鴿－氣囊－氣體交換 B. 蚯蚓－濕潤的體壁－呼吸

C. 蝗蟲－外骨骼－保護、防止水分散失 D. 水螅－刺細胞－捕食、防御

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于生物學(xué)在環(huán)境保護中的應(yīng)用的是（　�。�

A. 噴灌農(nóng)作物 B. 生產(chǎn)食品 C. 診斷疾病 D. 保護瀕危動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)研究中經(jīng)常用模擬實驗來解決不能或不便用直接實驗法解決的問題，便于提高效率獲取證據(jù)。依據(jù)圖對米勒模擬實驗的解釋你不認同的是（ ）

A. ①內(nèi)模擬了原始大氣及閃電

B. ②內(nèi)模擬了原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)降雨的過程

C. ③內(nèi)模擬了原始海洋

D. ④內(nèi)產(chǎn)生了多種蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對于地球上生命的起源，米勒和其他科學(xué)家的實驗說明（ ）

A. 地球上最早的生命在原始海洋中形成

B. 原始地球上能產(chǎn)生構(gòu)成生物體的有機物

C. 原始地球上復(fù)雜的有機物能形成原始生命

D. 原始生命是地球上生物的共同祖先

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動”實驗材料的處理，圖2示顯微鏡下觀察到的視野圖象，請根據(jù)實驗的方法步驟和現(xiàn)象，回答問題．

（1）此實驗選擇小魚_____．

（2）圖1所示濕棉絮包裹在小魚頭部的和軀干部，在實驗觀察過程中，應(yīng)時常往棉絮上滴加_____，這樣做的目的是保證小魚_____．

（3）圖2示顯微鏡下觀察到的圖象，你認為1是_____血管，2是_____血管．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家將男性和女性的體細胞內(nèi)的染色體進行了整理，形成了如圖所示的染色體圖譜。請據(jù)圖分析并作答：

（1）染色體存在于細胞的_____中，主要由蛋白質(zhì)和_____組成。

（2）根據(jù)圖中染色體組成可以判斷，甲為_____（填“男性”或“女性”）染色體組成；乙產(chǎn)生的生殖細胞中，性染色體組成是_____。

（3）某一性狀總是由父親傳給兒子，再由兒子傳給孫子，那么控制這一性狀的基因最可能存在于_____染色體上。

（4）人膚色正常與白化是一對相對性狀，是由一對基因D和d控制�，F(xiàn)有甲、乙、丙三組家庭，父母和子女的性狀表現(xiàn)如表所示，可以根據(jù)_____組家庭的遺傳情況判斷性狀的顯隱性。乙組家庭中父親的基因組成是_____，這對夫婦想再生一個孩子，這個孩子是膚色正常男孩的可能性為_____。

家庭

父親膚色

母親膚色

子女膚色

甲

正常

正常

白化

乙

正常

白化

白化

丙

白化

白化

白化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖，甲是制作番茄果肉細胞臨時裝片部分過程圖，乙是顯微鏡的四個鏡頭，丙是番茄植株結(jié)構(gòu)層次的概念圖。請據(jù)圖回答：

（1）甲圖中制作臨時裝片的正確步驟是__（填字母）。步驟c過程滴加的液體是_____。

（2）觀察時，若視野中出現(xiàn)較多氣泡，是由于甲圖中________（填字母）步驟操作不當引起的．為了看到更大的物像，應(yīng)選用的鏡頭組合是__________（填乙圖序號）。

（3）番茄果肉屬于丙圖結(jié)構(gòu)層次中的______（填字母）。

（4）下圖是顯微鏡下觀察植物某組織時的視野，欲想更加仔細地觀察結(jié)構(gòu)2，應(yīng)先將玻片向__移動，將結(jié)構(gòu)2調(diào)至視野中央，再轉(zhuǎn)動顯微鏡的[]___換用高倍鏡。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為一個農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，據(jù)圖回答下列問題。

（1）諺語“萬物生長靠太陽”，說明了生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來自太陽能，太陽能需經(jīng)綠色植物的_____轉(zhuǎn)化為_____中穩(wěn)定的化學(xué)能，才能被各級生物利用。

（2）圖中屬于分解者的是_____，對作物使用農(nóng)藥除蟲，其中體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的生物是_____。

（3）嘗試在下框中用箭頭標出農(nóng)作物、人、家禽間的能量流動關(guān)系圖。

人

農(nóng)作物 家禽

___________

（4）該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)鍵是秸稈、糞肥利用是添加了食用菌環(huán)節(jié)，與傳統(tǒng)秸稈焚燒相比，這種做法提高了_____，減輕了_____。

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