【題目】在人的心臟中左心房和左心室相通，右心房和右心室相通。 （______）

【答案】對

【解析】心臟的四個腔只有心房與心室是相通的，心臟的左右是不相通的，這樣保證了流入心臟的動脈血和靜脈血不相混合。因此左心房與左心室相通，右心房與右心室相通。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是形成人體不同結(jié)構(gòu)層次的示意圖，請據(jù)圖回答：

(1)圖中①②③過程表示細(xì)胞的，過程④表示細(xì)胞的。

(2)圖中所示的結(jié)構(gòu)中，類似植物保護(hù)組織的是組織。

(3)在人體的四種組織中，具有收縮和舒張功能的是組織。

(4)圖中A表示的結(jié)構(gòu)層次是。結(jié)構(gòu)層次A、B、C，高等動物和人具有而植物不具有的的是。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）酵母菌細(xì)胞和動物細(xì)胞都有的三大結(jié)構(gòu)是[]、[]、[]。
（2）和細(xì)菌細(xì)胞相比，酵母菌的細(xì)胞有成形的和[]。
（3）和動物細(xì)胞相比，酵母菌細(xì)胞還具有[]和[] ， 和植物細(xì)胞相比，酵母菌細(xì)胞沒有 ， 需依靠現(xiàn)成的有機(jī)物生活。
（4）結(jié)構(gòu)⑥的名稱是 ， 能為酵母菌細(xì)胞提供能量．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為“探究唾液的消化作用”的實驗過程。相關(guān)說法不正確的是

A. 進(jìn)行實驗前可根據(jù)所學(xué)知識和經(jīng)驗做出相應(yīng)的假設(shè)

B. 滴加碘液后①號、②號和⑤號試管溶液變藍(lán)，③號試管溶液不變藍(lán)

C. 該實驗中，④號試管是重復(fù)實驗，可減少實驗誤差

D. 本實驗結(jié)論是唾液可以催化淀粉的分解，催化作用需要適宜的溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)圖1～圖4的相關(guān)陳述中，錯誤的是（　�。�

A. 種子萌發(fā)時，胚根最先突破種皮發(fā)育成圖1中的③

B. 圖2中蝗蟲體表的外骨骼可防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)

C. 由圖3中的柱狀數(shù)據(jù)分析可判斷出，該器官是肺

D. 圖4組成了一個生態(tài)系統(tǒng)，小魚能夠長久地存活

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】所有的反射都要在大腦皮層的參與下完成。 （______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】睡眠、閉目養(yǎng)神、散步、參加文體活動都是休息方式。 （　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大災(zāi)之后要防大疫．玉樹地震后，防化部隊在災(zāi)區(qū)噴灑了大量消毒液，從預(yù)防傳染病的角度看應(yīng)屬于（ ）
A.控制傳染源
B.切斷傳播途徑
C.保護(hù)易感人群
D.預(yù)防接種

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一個池塘被農(nóng)藥污染，在池塘中有一個食物鏈：浮游植物→水蚤→魚→魚鷹，則體內(nèi)農(nóng)藥含量最多的生物是（ ）。

A．浮游生物 B．水蚤 C．魚 D．魚鷹

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同步練習(xí)冊答案