【題目】下圖是形成人體不同結構層次的示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中①②③過程表示細胞的,過程④表示細胞的。
(2)圖中所示的結構中,類似植物保護組織的是組織。
(3)在人體的四種組織中,具有收縮和舒張功能的是組織。
(4)圖中A表示的結構層次是。結構層次A、B、C,高等動物和人具有而植物不具有的的是。
【答案】 分裂 分化 上皮 肌肉 器官 系統(tǒng)(或B)
【解析】(1)圖中①②③過程,細胞數(shù)目不斷增多,是細胞分裂的過程;過程④形成了一些形態(tài)結構相似,功能不同的細胞群,構成了組織,是細胞分化的過程。
(2)人體中的上皮組織,具有保護和分泌功能,類似于植物體的保護組織。
(3)人體的基本組織有:上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經(jīng)組織。其中肌肉組織,主要由肌細胞構成,具有收縮、舒張功能,能牽動骨完成某一個動作。如心肌、平滑肌等。
(4)人體的結構層次:細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體。由圖可知,A是器官、B是系統(tǒng)、C是人體;植物體直接由器官構成,不具有系統(tǒng)這一結構層次。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示是研究光合作用和呼吸作用的實驗裝置,根據(jù)相關知識回答問題。
(1)孫悟同學利用甲裝置進行了進一步探究,實驗結果如下表:
試管與臺燈的距離(厘米) | 10 | 20 | 30 | 40 |
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個) | 60 | 25 | 10 | 5 |
由此得出的結論是。
(2)利用乙裝置研究綠色植物的呼吸作用時,為防止光合作用的干擾,應對該裝置進行處理,一段時間后,玻璃管中紅墨水向(左、右)移動。
(3)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要目的是獲取光合作用制造的有機物,滿足人們對食物的需求.請根據(jù)光合作用的原理,提出一項提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施:。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】資料:李某常有臉色蒼白,頭暈乏力的現(xiàn)象,近來腮腺腫痛,到醫(yī)院抽血化驗,下面是李某驗血的部分結果,如圖是某同學觀察小魚尾鰭顯微視野,觀察時小魚的頭部在他的右手一側(cè).
檢查項目 | 結果 | 參考值 | 單位 | |
紅細胞 | 2.7 | 3.5﹣5.0 | ×1012個/L | |
血紅蛋白 | 82 | 110﹣150 | g/L | |
白細胞 | 14 | 4.0﹣10.0 | ×109個/L | |
血小板 | 2.5 | 1.0﹣3.0 | ×1011個/L |
(1)經(jīng)醫(yī)生診斷李某患有急性腮腺炎,診斷依據(jù)是: .
(2)醫(yī)生說李某還患有貧血,診斷依據(jù)是 , 醫(yī)生建議在飲食上應該多吃一些富含和鐵的食物.
(3)圖中標號1是血管,圖中標號2是血管.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】看圖總結家鴿適于飛行生活的形態(tài)結構和生理特點:
(1)從外形上看:身體呈型,可有效減小空氣阻力。
(2)從骨骼看:骨很薄,長骨。
(3)從肌肉看:最發(fā)達,能牽動兩翼完成飛行動作。
(4)從消化看:食量大,消化能力強,提供大量以供飛行之用。
(5)從呼吸看,有獨特的 , 提高氣體的交換效率。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】選擇健康的生活方式,應從兒童和青少年時期開始,下列屬健康生活方式的是
①對于煙和毒品,僅嘗一口,絕不再吸
②積極參加集體活動并拒絕毒品
③油炸食品好吃,午餐常吃
④廢寢忘食,通宵達旦玩網(wǎng)絡游戲
⑤不挑食、不偏食,合理營養(yǎng)
⑥按時作息,堅持體育鍛煉( )
A.①②④ B.①②⑤ C.②③⑤ D.②⑤⑥
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是動物細胞功能示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中A.B.C 過程表示的是_________,結果是使細胞_______,A.B.C過程中細胞內(nèi)變化最明顯的是________。
(2)D 過程表示的是_________;結果使細胞______。
(3)efg過程表示的是_________,結果是形成不同的_____。
(4)癌細胞會很快形成癌組織,長成惡性腫瘤是因為這種細胞只_____ 而不_____ 的特點。
(5)與人體結構層次相比,大豆植株的結構層次中沒有_____ 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】種子內(nèi)含有的供胚吸收利用的營養(yǎng)物質(zhì)是指( )
A. 無機鹽 B. 水分
C. 淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪 D. 包括以上三項
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】青少年正是生長發(fā)育的黃金時期,我們應該( )
A.多吃含脂肪高的食物
B.多吃好的零食
C.多吃含蛋白質(zhì)和鈣豐富的食物
D.為了體重不猛增,盡量少吃或不吃
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