【題目】在光合作用需要二氧化碳的實驗裝置中，氫氧化鈉溶液的作用是（ ）

A．吸收瓶內(nèi)的空氣 B．吸收瓶內(nèi)的水分

C．吸收瓶內(nèi)的二氧化碳 D．吸收瓶內(nèi)的氧氣

【答案】C

【解析】

試題分析：氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水。因此，在探究“二氧化碳是光合作用必需的原料”實驗中，氫氧化鈉溶液的作用是吸收瓶內(nèi)的二氧化碳。目的是使有氫氧化鈉溶液的廣口瓶（沒有二氧化碳）與有清水的廣口瓶（有二氧化碳）形成以有無二氧化碳為唯一變量的對照實驗。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為一個池塘生態(tài)系統(tǒng)示意圖，池塘內(nèi)有水草、浮萍、水綿、魚、蝦等生物，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）在該生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是 ， 消費者是 ， 在該生態(tài)系統(tǒng)的水、土壤等環(huán)境中生活著細胞、真菌等微生物，它們在生態(tài)系統(tǒng)中屬于 ．
（2）在該生態(tài)系統(tǒng)中，魚、蝦等生物生命活動所需的能量最終來自 ．
（3）如果向池塘中投放較多的食草魚，則池塘中水草、浮萍等植物的數(shù)量將會 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】獻血時，護士首先用橡皮管進行捆扎，護士捆扎的部位及針刺血管分別是（ ）

A. 針刺部位的近心端、動脈 B. 針刺部位的近心端、靜脈

C. 針刺部位的遠心端、動脈 D. 針刺部位的遠心端、靜脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小東是A型血，他若輸血應首先選擇（ ）

A．O型血 B．A型血 C．B型血 D．AB型血

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng);圖二是某條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機物總量的直方圖。請據(jù)圖回答問題:

（1）作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),圖一中缺少的成分是非生物部分和。
（2）圖一的食物網(wǎng)由條食物鏈組成。
（3）若圖二中甲、乙、丙分別表示“草→鼠→貓頭鷹”這條食物鏈中三種生物的有機物總量,則丙對應的生物是。
（4）圖一的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì),則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累量最多的生物是。
（5）若圖一中蛇的數(shù)量大量減少,則草的數(shù)量會,從而影響生態(tài)平衡。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】尿的形成是連續(xù)的，而尿的排出是間歇的，原因是( )。

A.腎小球的過濾

B.腎小管的重吸收

C.腎盂貯存尿液

D.膀胱貯存尿液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細胞內(nèi)遺傳物質(zhì)貯存和復制的場所是（　�。�
A.線粒體
B.細胞核
C.葉綠體
D.液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】昆蟲的完全變態(tài)發(fā)育過程包括（　　）
A.幼蟲→成蟲
B.卵→蛹→成蟲
C.卵→蛹→幼蟲→成蟲
D.卵→幼蟲→蛹→成蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一種鹿遇到危險時，會將尾巴豎起來給同伴示警，這種信息傳遞方式是（　　）
A.動作
B.聲音
C.氣味
D.語言

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