【題目】下列關(guān)于血紅蛋白的敘述中，不正確的是

A.是一種含鐵元素的蛋白質(zhì)，呈紅色 B.在含氧量低的地方容易與氧分離

C.在含氧量高的地方容易與氧結(jié)合 D.在含氧量低的地方容易與氧結(jié)合

【答案】D

【解析】

試題分析：血紅蛋白是紅細(xì)胞中一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)，A正確；

在氧濃度低的地方容易與氧分離，B正確；

它在氧濃度高的地方容易與氧結(jié)合，C正確；

在氧濃度低的地方容易與氧分離，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是驗證呼出氣體中含有較多二氧化碳的實驗裝置圖。在甲乙兩個容積相同的三角燒瓶中分別倒入等量的石灰水，按圖示連接好實驗裝置：

(1)在此圖中，甲裝置用于檢測________氣體，在實驗中起到________作用。

(2)實驗時用口含住A處，反復(fù)進(jìn)行吸氣和呼氣，觀察到兩個燒瓶中石灰水的變化情況是：甲燒瓶中的石灰水________，乙燒瓶中的石灰水________。

(3)本實驗的假設(shè)是______________________________________。

(4)本實驗的結(jié)論是______________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為某同學(xué)制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片過程，圖2是他在顯微鏡下看到的一個視野。

（1）在進(jìn)行①過程前，需在載玻片中央滴一滴清水，而制作人體口腔上皮細(xì)胞的臨時裝片，滴加的液體卻是 _______________。

（2）③過程中，從蓋玻片一側(cè)滴加碘液，從對側(cè)用吸水紙吸引的目的是_____________________________

（3）圖2中染色最深的結(jié)構(gòu)是____________，從植物體的結(jié)構(gòu)層次來看，圖2所示的部分結(jié)構(gòu)層次屬于_____________，它由一群排列緊密的細(xì)胞構(gòu)成。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體腎臟結(jié)構(gòu)的一部分，回答下列問題：

(1)尿的形成包括兩個過程：經(jīng)過腎小球的_______作用形成原尿；經(jīng)過腎小管的_______作用形成尿液。

(2)健康人的尿液和原尿相比，不含有_______。

(3)假如某人最近排尿頻繁，尿量突然增加，則發(fā)生病變的部分可能是腎單位中的______。(填標(biāo)號)

(4)圖中④和⑤里面流動的都是______血。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】美國一位土壤學(xué)家曾在《四千年的農(nóng)民》一書中指出，中國能夠維持土壤肥力幾千年，使它們沒有被所供養(yǎng)的億萬民眾所耗竭，其訣竅在于中國農(nóng)民一直實施的是一種“無廢棄物農(nóng)業(yè)”（如圖所示）。

（1）牲畜和人作為消費者，直接或間接地以植物為食，將攝取的有機(jī)物分解，產(chǎn)生二氧化碳、水、尿素等物質(zhì)，可見，動物在自然界具有________的作用。

（2）部分無機(jī)鹽的循環(huán)需經(jīng)過食物鏈和食物網(wǎng)，請寫出圖中包含的一條食物鏈_________________________________________。

（3）土壤中的___________________可以把動植物遺體和動物糞便分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽等歸還到大自然中，再被綠色植物吸收和利用。

（4）近年來，人類基本放棄了人畜糞便、作物殘留等農(nóng)家肥的使用而改為大量施用化肥。這種做法雖然也可以滿足植物對無機(jī)鹽的需求，但卻帶來了其他負(fù)面的影響，如土壤板結(jié)會影響植物根的____ 作用，土壤中有機(jī)質(zhì)減少會減少其中生物的生存，進(jìn)而影響無機(jī)鹽的循環(huán)。

（5）能量的輸入的源頭：____________，生態(tài)系統(tǒng)中的能量是通過__________依次傳遞的。下一營養(yǎng)級只能利用到上一營養(yǎng)級大約______________的能量。

（6）在此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物成分是__________________，因為它能將大氣中的二氧化碳通過____________轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，進(jìn)而通過多條途徑進(jìn)行碳循環(huán)。碳參與物質(zhì)循環(huán)的主要形式是_____________。

（7）如果發(fā)生環(huán)境污染，一些有害重金屬如鎳、釩、鉛等進(jìn)入此生態(tài)系統(tǒng)，通過__________在生物體內(nèi)不斷積累使其濃度隨消費者級別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫做____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某科學(xué)興趣小組在A、B兩只錐形瓶中分別放入具有萌發(fā)能力的數(shù)量相等的大豆種子，將它們放置在同一實驗室里按照下表設(shè)置的條件進(jìn)行實驗．

請回答下列問題：

（1）大豆種子是由_____________發(fā)育形成的．

（2）該科學(xué)興趣小組想要探究的問題是：__________對種子萌發(fā)是否有影響？

（3）該科學(xué)興趣小組在實驗過程中發(fā)現(xiàn)A、B兩只錐形瓶內(nèi)的大豆種子溫度都明顯升高，引起溫度明顯升高的原因是 ________________________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請仔細(xì)閱讀下面的材料，并回答問題：

前段時間，天氣時涼時熱。我們班小明突然病倒了，發(fā)著高燒，咳嗽得厲害。班里的學(xué)習(xí)委員和生活委員主動送小明到醫(yī)院，醫(yī)生了解了小明的情況后，先讓小明去做個血常規(guī)化驗。血常規(guī)化驗時，經(jīng)�；炑褐械募t細(xì)胞、白細(xì)胞、血紅蛋白和血小板等項目。紅細(xì)胞主要運輸氧，血小板具有凝血功能，白細(xì)胞具有吞噬病菌作用。

約半小時后，化驗結(jié)果出來了。學(xué)習(xí)委員和生活委員陪著小明回去找醫(yī)生。在路上，他們看了小明同學(xué)的血常規(guī)化驗單(如下示部分結(jié)果)，利用所學(xué)生物學(xué)知識，分析交流后認(rèn)為小明身體有炎癥。醫(yī)生看了化驗結(jié)果也是這么認(rèn)為的，并且結(jié)合小明的癥狀，診斷是因感冒引起的呼吸道感染。

醫(yī)生針對小明的病情，給小明開了消炎針?biāo)�，馬上進(jìn)行輸液。小明看著護(hù)士小姐拿著的輸液針頭，還真有點緊張吶，不由的問了一句“針頭是插在哪里啊？”“手背的青筋！”學(xué)習(xí)委員搶著回答。

小明已經(jīng)在輸液了，藥物是通過什么方式運送到身體各部殺死病菌的呢？勤奮好學(xué)的學(xué)習(xí)委員和生活委員又展開了討論。他們認(rèn)為，藥物隨血液兩次進(jìn)入心臟，經(jīng)歷了兩條從心臟出再回到心臟的循環(huán)途徑，即肺循環(huán)和體循環(huán)的途徑。

小明同學(xué)的藥液輸完了，病好了一大半，休息一兩天就可以上學(xué)了。

姓名：小明　　性別：男　　年齡：13歲

代號

項目

檢驗結(jié)果

單位

參考值

WBC

白細(xì)胞計數(shù)

12

109/L

8～10

RBC

紅細(xì)胞計數(shù)

4.5

1012/L

4.5～5.5

HGB

血紅蛋白

127

g/L

120～150

PLT

血小板計數(shù)

220

109/L

100～300

(1)根據(jù)血常規(guī)化驗結(jié)果，小明同學(xué)的血液成分中________數(shù)目過多，它具有吞噬病菌的功能。醫(yī)生據(jù)此判斷小明身體有炎癥，結(jié)合他的癥狀，有可能是因感冒引起的呼吸道感染。

(2)在給小明輸液時，針刺入的是手背上的______血管，它將藥液隨血液運回心臟。

(3)藥液隨血液按一定的方向流動，而不出現(xiàn)倒流，主要依賴于心房與心室之間的________和心室與動脈之間的動脈瓣。

(4)如圖為心臟結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖從下面的選項中選出藥液隨血液流經(jīng)心臟的正確途徑(填序號)：________→肺→________。

A．1→3→4→7 B．7→4→3→1 C．6→9→8→2 D．2→8→9→6

(5)醫(yī)生給小明輸液時，小明有些緊張，表現(xiàn)為________(即心臟每分鐘搏動的次數(shù))加快。

(6)輸液后不久，血液流經(jīng)腎臟時，部分藥物經(jīng)________的濾過作用進(jìn)入腎小囊成為________的成分之一，之后經(jīng)過腎小管、集合管進(jìn)入________形成終尿，通過輸尿管排出腎臟。除了藥物之外，終尿中還含有無機(jī)鹽和________等代謝廢物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青蛙被稱為兩棲動物的原因是（ ）

A．幼體生活在水中，成體只能生活在陸地上

B．青蛙既能生活在水中，又能生活在陸上

C．幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體生活在陸上，也能生活在水中，主要用肺呼吸

D．在水中生殖，在陸上發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)部分組成成分示意圖，請分析回答：

（1）寫出圖中最短的一條食物鏈 ，鼠與昆蟲兩種生物間的關(guān)系是 。

（2）圖中各種生物生命活動所需的能量最終都來自于 。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)在沒有人為干擾的情況下，蛇、食蟲鳥和鼠的數(shù)量能夠保持相對穩(wěn)定，這是由于生態(tài)系統(tǒng)具有 能力。

（4）如圖所示食物網(wǎng)中，體內(nèi)沒有脊柱的消費者是 。

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