【題目】受涼感冒時(shí)，感到呼吸困難的主要原因是( )

A. 氣管里黏膜分泌黏液多，堵塞呼吸道

B. 鼻黏膜充血腫脹，堵塞呼吸道

C. 鼻黏膜分泌過(guò)多，黏液阻塞鼻腔

D. 氣管收縮，空氣進(jìn)出受阻

【答案】D

【解析】試題分析：呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，是呼吸的通道，鼻腔位于呼吸道的起始端，其中有鼻毛可以阻擋灰塵，黏液可以粘住灰塵，對(duì)空氣有清潔作用；鼻黏膜中有豐富的毛細(xì)血管，可以溫暖空氣，鼻粘膜分泌的黏液可以濕潤(rùn)空氣；當(dāng)人體患感冒時(shí)，會(huì)充血腫脹，堵塞了鼻腔，使人呼吸不暢。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）讀圖，填出各部分名稱(chēng)：② ， ③ ， ④ ， ⑥ ， ⑦。
（2）關(guān)節(jié)對(duì)運(yùn)動(dòng)的意義是：在運(yùn)動(dòng)中起到的作用。
（3）屈肘時(shí)（圖甲）肱二頭肌 ， 肱三頭肌。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為五種生物的簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖④屬于動(dòng)物，圖③的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與植物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)一樣。問(wèn)：圖④在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上與①②③三種生物的區(qū)別是（填字母）。
A.無(wú)細(xì)胞壁
B.無(wú)細(xì)胞膜
C.無(wú)細(xì)胞核
D.無(wú)葉綠素
（2）圖⑤表示某一類(lèi)病毒，病毒結(jié)構(gòu)非常簡(jiǎn)單，只有蛋白質(zhì)組成的外殼和包含著的內(nèi)核兩個(gè)部分組成。依據(jù)病毒的宿主不同，將其分為三大類(lèi)： 、植物病毒和。
（3）釀造武夷品牌“興華”啤酒，需要上述哪種生物?（填序號(hào)）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組為探究“植物的光合作用和呼吸作用”的實(shí)驗(yàn)步驟如下，請(qǐng)分析回答：

①將長(zhǎng)勢(shì)、大小相同的兩株天竺葵放在暗處2﹣3天后，分別置兩瓶?jī)?nèi)，密封瓶口，設(shè)為A、B瓶；
②將A瓶移到光下2﹣3小時(shí)，B瓶仍放在暗處（圖一）；
③取下玻蓋，將帶火星的蠟燭分別伸入A、B瓶（圖二）；
④摘取A、B瓶中大小相同的兩片葉片，放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱，脫色；
⑤取出脫色的葉片漂洗，滴加碘液
（1）步驟①暗處理的目的是把葉片中原有的消耗盡或運(yùn)走．
（2）步驟②中A、B瓶構(gòu)成一組實(shí)驗(yàn)，其變量是光．
（3）步驟③，伸入A瓶的蠟燭燃燒更劇烈，說(shuō)明瓶中富含（氣體），這是植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的；伸入B瓶的蠟燭熄滅，說(shuō)明瓶中缺少上述這種氣體，該氣體是被植物的作用消耗掉的．此作用還會(huì)能量
（4）步驟④將葉片脫色，指的是脫去葉綠體中的 ．
（5）步驟⑤滴加碘液后，摘自A瓶的葉片會(huì)變藍(lán)色，摘自B瓶的葉片不變藍(lán)色，這不僅說(shuō)明光合作用的產(chǎn)物是淀粉，還說(shuō)明光合作用需要
（6）光合作用的原料水是通過(guò)根莖葉的管運(yùn)輸?shù)饺~片的，在葉片的上下表面涂上一層凡士林，會(huì)直接影響到葉片的光合作用，這是光合作用的原料二氧化碳無(wú)法從進(jìn)入葉片內(nèi)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】依據(jù)圖①～④，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 圖示①、②分別是植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖

B. ①與②的主要區(qū)別是它有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體等

C. 圖③也是一個(gè)細(xì)胞，它有細(xì)胞壁卻沒(méi)有成形的細(xì)胞核

D. 圖④示生物營(yíng)寄生生活，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)也沒(méi)有自己的遺傳物質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】顯微鏡是科學(xué)研究中最常用的觀(guān)察工具。下列操作流程正確的是（ ）

A. ①→②→③→④ B. ①→③→②→④ C. ③→①→②→④ D. ③→①→④→②

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某生態(tài)系的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 圖中數(shù)量最少的消費(fèi)者是鷹

B. 該食物網(wǎng)中共有4條食物鏈

C. 雜食性的鳥(niǎo)與昆蟲(chóng)之間只有捕食關(guān)系

D. 該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來(lái)自太陽(yáng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“大樹(shù)底下好乘涼”說(shuō)明生物與環(huán)境之間的關(guān)系是 （ ）

A. 生物適應(yīng)環(huán)境 B. 生物依賴(lài)環(huán)境

C. 生物影響環(huán)境 D. 環(huán)境影響生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】很多家喻戶(hù)曉的名人都是”左撇子”，比如畫(huà)家達(dá)芬奇、科學(xué)家愛(ài)因斯坦、微軟CEO比爾蓋茨、奧運(yùn)冠軍林丹等，他們?cè)诶L畫(huà)天分、思維方式、創(chuàng)造力、克技性等方面天賦異秉，左撇子又稱(chēng)左利手（慣用左手），與右利手是一對(duì)相對(duì)性狀，且存在顯隱性關(guān)系（基因用R、t表示）。如圖為曉曦家系左、右利手的遺傳圖解，請(qǐng)思考作答：

（1）由圖中信息可以判斷，隱性性狀是_____，你的依據(jù)為_____。

A．姥爺×姥姥→媽媽 B．爺爺×奶奶→爸爸 C．爸爸×媽媽→曉曦

（2）曉曦出現(xiàn)了與爸爸、媽媽不同的性狀，該現(xiàn)象稱(chēng)為_____。

（3）分析遺傳圖解可以推知：曉曦媽媽的基因組成是_____。

（4）曉曦的父母積極響應(yīng)“二孩”政策，他們?cè)偕粋�(gè)右利手男孩的概率為_____。

（5）若曉曦通過(guò)訓(xùn)練矯正為右利手，并與右利手（基因型為RR）的男子結(jié)婚，其后代可能是左撇子嗎？_____。

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