【題目】如圖是鯽魚(yú)的外部形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)分析回答

（1）從圖中可以看出鯽魚(yú)的外形有何特點(diǎn)______這種體形有何意義______．

（2）在魚(yú)游泳時(shí)對(duì)轉(zhuǎn)向起重要作用的是[ ]______．

（3）若用解剖剪剪去結(jié)構(gòu)[6]，將會(huì)暴露出的結(jié)構(gòu)是______，流出該結(jié)構(gòu)的主要成分是______．

【答案】 流線型 游泳時(shí)減小水的阻力 4 尾鰭 鰓絲

【解析】由圖可見(jiàn)：1胸鰭、2腹鰭、3臀鰭、4尾鰭、5背鰭，6鰓蓋。

（1）魚(yú)類(lèi)生活在水中，具有與水生生活相適應(yīng)的特征：①魚(yú)身體的顏色上深下淺為魚(yú)的保護(hù)色；②身體呈流線型中間大兩頭小；③身體表面覆蓋鱗片，保護(hù)身體；鱗片表面有一層粘液，游泳時(shí)減小水的阻力；④身體兩側(cè)有一行側(cè)線，側(cè)線和神經(jīng)相連，主要是測(cè)定方向和感知水流的作用；⑤魚(yú)的身體長(zhǎng)有胸鰭、背鰭、腹鰭和尾鰭是魚(yú)在水中的運(yùn)動(dòng)器官；⑥魚(yú)用鰓呼吸；⑦體內(nèi)有鰾，主要作用是調(diào)節(jié)身體的比重，鰾在鰭的協(xié)同下，可以使魚(yú)停留在不同的水層里。
（2）魚(yú)各種鰭的作用為：背鰭：保持魚(yú)體側(cè)立，對(duì)魚(yú)體平衡起著關(guān)鍵作用；腹鰭：平衡；尾鰭：決定運(yùn)動(dòng)方向，產(chǎn)生前進(jìn)動(dòng)力；臀鰭：協(xié)調(diào)其它各鰭，起平衡作用；胸鰭：起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用。
（3）若用解剖剪剪去的鰓蓋，我們將發(fā)現(xiàn)鮮紅色的鰓絲。魚(yú)不停的吞水和吐水，主要是為了呼吸，吐出水與吸入水相比增多的氣體是二氧化碳。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是琳琳同學(xué)在某晴天上午設(shè)計(jì)的關(guān)于植物蒸騰作用的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)（一）探究的問(wèn)題是：蒸騰作用主要是通過(guò)_____進(jìn)行的嗎？

（2）實(shí)驗(yàn)（二）探究的問(wèn)題是：蒸騰作用的快慢是否與_____有關(guān)？

（3）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)（二）結(jié)果：A、B、C三個(gè)塑料袋中，_____袋壁上水珠最多。

（4）實(shí)驗(yàn)（二）結(jié)論：_____。

（5）分別撕取實(shí)驗(yàn)（二）中A內(nèi)一片葉的一小塊上、下表皮，制成臨時(shí)裝片進(jìn)行觀察，氣孔較多的是_____。

（6）若下午打開(kāi)實(shí)驗(yàn)（二）中A的塑料袋，迅速把一根將要熄滅的火柴伸進(jìn)袋內(nèi)，發(fā)現(xiàn)火柴復(fù)燃，說(shuō)明袋內(nèi)含有較多的_____，這是植物_____的結(jié)果。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為葉片橫切面的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）結(jié)構(gòu)[②]和[④]合稱(chēng)表皮，屬于_____組織

（2）葉片呈現(xiàn)綠色，是因?yàn)閳D中標(biāo)號(hào)③所示結(jié)構(gòu)的細(xì)胞內(nèi)含有_____

（3）[⑤]是指_____，它的張開(kāi)和閉合是由_____細(xì)胞控制的。[⑤]既是植物_____的“門(mén)戶(hù)”，又是_____的“窗口”

（4）水分從活的植物體表面以_____狀態(tài)散失到大氣中，這種生理過(guò)程叫做_____作用

（5）光合作用合成的有機(jī)物通過(guò)[]_____中的_____運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部位

（6）構(gòu)成植物體的所有活細(xì)胞中都具有的能量轉(zhuǎn)換器是_____

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于真菌的菌落特點(diǎn)敘述正確的是（ ）

A. 比較小 B. 或光滑粘稠 C. 或粗糙干燥 D. 比較大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在盛有新鮮血液的試管中加入少量檸檬酸鈉，靜止一段時(shí)間后，上層呈淡黃色半透明的液體是（ ）

A．紅細(xì)胞 B．血清 C．血小板 D．血漿

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的血涂片的視野的一部分，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）具有止血和加速凝血作用的是[]_____；有輸送氧和部分二氧化碳作用的是[]_____．血細(xì)胞中數(shù)量最多的是[]_____．

（2）B是_____，有_____和_____作用．

（3）患急性炎癥時(shí)數(shù)目增多的是[]_____．

（4）A和C在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是_____．

（5）血液之所以呈紅色，是因?yàn)檠褐衃]_____中的_____呈紅色．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】最早發(fā)現(xiàn)“細(xì)胞”的科學(xué)家是（　　）

A. 施萊登 B. 施旺 C. 羅伯特胡克 D. 列文胡克

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中一是公雞，二是母雞，三是摘除了睪丸的公雞，四是摘除了卵巢的母雞．據(jù)圖回答問(wèn)題，（提示：鳥(niǎo)類(lèi)、哺乳類(lèi)生殖器官的功能與人基本一樣）

（1）圖一和圖二的外形不同，主要取決于它們各自主要的性器官分泌的性激素不同，這種性征在生理學(xué)上 叫_____；

（2）圖三的公雞將_____．

A．只喪失生殖能力

B．只是第二性征消失

C．喪失生殖能力，第二性征也消失

D．喪失生殖能力，第二性征維持．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是根據(jù)某條食物鏈中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物數(shù)量的多少而繪制的“數(shù)量金字塔”，其中甲、乙、丙分別代表第一、二、三各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物。下列食物鏈中，最符合此金字塔的是（ ）

A. 草→植食性昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)

B. 草→兔→狼

C. 樹(shù)→植食性昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)

D. 草→鼠→鷹

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同步練習(xí)冊(cè)答案